Notice
FORMATIC - Paris 2011 : Utilisation des NTIC dans la régulation des stages
- document 1 document 2 document 3
- niveau 1 niveau 2 niveau 3
Descriptif
FORMATIC - Paris 2011 : Utilisation des NTIC dans la régulation des stages.
Intervenant : Habiba ZERROUK (Professeur Enseignement Paramédical EFPM – Alger), Kader BOUSBAA (Professeur Enseignement Paramédical EFPM – Chlef).
Résumé : Faisabilité- Mutualisation entre deux écoles pilotes Alger et Chlef ayant la même finalité- Puéricultrices, 3 années de formation- Même situation de mise de stage : théorie//Pratique (stage en maternité 6 semaines, stage de néonatalogie 4 semaines)- Opportunités : étudiantes et formateurs familiarisées avec les NTIC, cyber, formateurs ayant une compétence au dispositif de régulation- Force : motivation, engagement, disponibilité.
Conférence enregistrée lors du congrès international FORMATIC PARIS 2011. Atelier TIC et pratiques innovantes au service de la formation des professionnels de la santé. Président de séance Franck BOURDY (Directeur formation Wolters Kluwer, modérateur Jérôme CLEMENT (Président Association FORMATIC Santé)
Réalisation, production : Canalu UN/3S, CERIMES.
SCD Médecine.
Dans la même collection
-
FORMATIC - Paris 2011 : Innovations pour le système de santé.
GagneuxMichelFORMATIC Paris 2011 - Innovations pour le système de santé. Message lu par Robert PICARD pour excuser l'absence de Michel GAGNEUX retenu au ministère. SCD Médecine.
-
FORMATIC - Paris 2011 : Innovation en TIC Santé - Domomédecine
NoatHenriFORMATIC Paris 2011 - Innovation en TIC Santé : domomédecine. Résumé : - Développement de nouveaux concepts et application au domaine médical pour le maintien à domicile de personnes fragiles. -
-
FORMATIC - Paris 2011 : Bureautique santé - dématérialiser les échanges ville/hôpital.
LavaireBrunoFORMATIC - Paris 2011 : Bureautique santé - dématérialiser les échanges ville/hôpital Résumé : L’établissement de Picardie a mis en place et déployé une solution de bureautique santé assurant une
-
FORMATIC - Paris 2011 : L'information virtuelle pour construire du sens en soins infirmiers
PaillardChristineFORMATIC - Paris 2011 : L’information virtuelle pour construire du sens en soins infirmiers : le rôle des documentalistes. Intervenant : Christine PAILLARD (Documentaliste IFSI - CH de Nanterre).
-
FORMATIC - Paris 2011 : Dispositifs de maintien à domicile des personnes dépendantes
LorieuxChristopheFORMATIC - Paris 2011 : Quelles solutions pour garantir la continuité et l’efficacité des dispositifs de maintien àdomicile des personnes dépendantes ? Intervenant : Christophe LORIEUX (DGA de la
-
FORMATIC - Paris 2011 : Atelier 2 bis - Questions
FrerotCatherinePaillardChristineVillenetNicolas PierreZerroukHabibaBousbaaKaderBritoAnne deMichelOlivierFORMATIC - Paris 2011 : Questions.Conférence enregistrée lors du congrès international FORMATIC PARIS 2011. Atelier TIC et pratiques innovantes au service de la formation des professionnels de la
-
FORMATIC - Paris 2011 : Développement du e-learning à l’IFSI de Neuilly sur Marne
FrerotCatherineFORMATIC - Paris 2011 : Développement du e-learning à l’IFSI de Neuilly sur Marne. Intervenant : Catherine FREROT (cadre formateur IFSI Théodore Simon), Anne DE BRITO (cadre formateur IFSI Théodore
-
FORMATIC - Paris 2011 : Domomédecine
LéviFrancisFORMATIC - Paris 2011 : Domomédecine Intervenant : LEVI Francis. Résumé : La Domomédecine est à la fois un concept né des travaux de l’Académie des Technologies etun projet porté par cette Académie.
-
FORMATIC - Paris 2011 : Formation des internes à la médecine d’urgence - l'apport de l'e-learning
VillenetNicolas PierreFORMATIC - Paris 2011 : Formation des internes à la médecine d’urgence dans un centre hospitalier non-universitaire - l’apport de l’e-learning. Intervenant : Nicolas VILLENET (Praticien hospitalier
-
FORMATIC - Paris 2011 : Retour d'expérience sur une formation «blended-learning»
MichelOlivierFORMATIC - Paris 2011 : Retour d’expérience sur une formation «blended-learning» avec espace collaboratif pour formateurs-consultants évaluateurs externes au sein d’établissements sociaux et médico
-
FORMATIC - Paris 2011 : La question de l'éthique dans le domaine de l'innovation des TIC Santé
LucasJacquesFORMATIC - Paris 2011 : La question de l'éthique dans le domaine de l'innovation des TIC Santé. Auteur : LUCAS Jacques. Conférence enregistrée lors du congrès international FORMATIC PARIS 2011.
-
FORMATIC - Paris 2011 : Le developpement du "Living Labs"
LehalleDominiquePicardRobertFORMATIC - Paris 2011 : Le développement de "Living Labs". Auteur : LEHALLE Dominique, PICARD Rober. Conférence enregistrée lors du congrès international FORMATIC PARIS 2011. Atelier TIC et
Avec les mêmes intervenants et intervenantes
-
FORMATIC - Paris 2011 : Atelier 2 bis - Questions
FrerotCatherinePaillardChristineVillenetNicolas PierreZerroukHabibaBousbaaKaderBritoAnne deMichelOlivierFORMATIC - Paris 2011 : Questions.Conférence enregistrée lors du congrès international FORMATIC PARIS 2011. Atelier TIC et pratiques innovantes au service de la formation des professionnels de la
Sur le même thème
-
Présentation de six Masters SHS enseignant les méthodes quantitatives : publics, contenus et orient…
ArruabarrenaBéatriceDasréAurélienEidelimanJean-SébastienMaillochonFlorencePistrePierrePrieurChristopheRobetteNicolasPrésentation de six Master de méthodes quantitatives en sciences sociales de la région Île-de-France. Un premier rapide tour de table présente chacun de ces six Master en quelques minutes. S'en suit
-
Causeries de la Pédagogie - Enseignement et Innovation #14 – Pédagogie orientée compétences
SebastienDidierFlandrinClaireCauseries de la Pédagogie - Enseignement et Innovation #14 – Pédagogie orientée compétences
-
Enseignement et Innovation : Comment évaluer les compétences ?
DemeesterAnneSebastienDidierCauseries Pédagogie - Enseignement et Innovation #13 – Comment évaluer les compétences ?
-
Echanges et conclusions
LajusSybilleMesonesAdèleMagnantCélineÉchanges avec le public, restitution par Céline Magnan et projection des dessins d'Adèle Mesones.
-
Focus sur le projet des étudiant.e.s du pôle Aliénor
MartinezAnne-SophieGambierEdithProjet de pratique de la scène caractéristique au pôle Aliénor. Il rassemble l’ensemble des étudiants de toutes les esthétiques en fin de première année de formation au DNSPM (diplôme national
-
-
Danse(s), transmission, création
JennyClairePichonStéphanieLamotheIsabelleComment transmettre les conditions d'une expérience dansée ? Seront notamment abordés le travail avec les amateur.e.s, et le rapport entre individualisation et création collective.
-
Enseignement et Innovation : Les étapes d’une démarche APC
SebastienDidierDemeesterAnneEnseignement et Innovation : Les étapes d’une démarche APC
-
Réussite étudiante : faciliter la transition lycée/université
SebastienDidierFlandrinClaireClaire Flandrin - Enseignement et innovation #11 - faciliter la transition lycée/université
-
1-4 - Les actions Marie Sklodowska-Curie
Cette vidéo explore les Actions Marie Skłodowska-Curie (MSCA). Ces bourses financées par Horizon Europe encouragent la mobilité des chercheurs, en faisant la promotion de la recherche, l'innovation et
-
Actualisation des principes de la typification
BertrandGwenaëlleFavardMaximeLe terme de design est aujourd’hui revendiqué dans de nombreuses pratiques (design thinking, design management, design strategy, design innovation), au point que l’on peut se demander ce qui constitue
-
De l’exemplification du design
HuyghePierre-DamienLe terme de design est aujourd’hui revendiqué dans de nombreuses pratiques (design thinking, design management, design strategy, design innovation), au point que l’on peut se demander ce qui constitue