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Arts, handicaps et pratiques communes ou inclusives

Dans le cadre du séminaire du groupe de travail Handicap(s) et Société

Olivier Schetrit et Evelyne Clavier interrogent deux expériences artistiques inédites menées en milieu scolaire, l’un proposant un atelier musical entre sourds et entendants, et l’autre une expérimentation chorégraphique menée avec les élèves d'un dispositif Ulis et de ceux d'une classe de 5ème  autour de Quad de Samuel Beckett.

Marie Astier rend compte d'une formation théâtrale destinée à des personnes dites valides et des personnes dites en situation de handicap, organisée par Claire de Saint Martin en partenariat avec le l’Aria-Corse. Il s'agira de se demander dans quelles mesures ces pratiques peuvent être qualifiées d’"inclusives" et de voir comment celles-ci travaillent les arts et modifient les représentations.