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Langue :
Français
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Droit commun de la propriété intellectuelle
DOI : 10.60527/ha80-4a38
Citer cette ressource :
CEMU. (2014, 12 février). (CERSE) - 04 - Table ronde 1 : Cultures juvéniles et culture scolaire , in Partager les responsabilités de l'éducation des enfants et des jeunes (fév 2014). [Vidéo]. Canal-U. https://doi.org/10.60527/ha80-4a38. (Consultée le 14 juin 2024)

(CERSE) - 04 - Table ronde 1 : Cultures juvéniles et culture scolaire

Réalisation : 12 février 2014 - Mise en ligne : 1 avril 2014
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Descriptif

Journées scientifiques du CERSE 

organisées par l’équipe Enfances, Jeunesses et Cultures, CERSE EA 965

(Centre d’études et de Recherche en Sciences de l’éducation)

Pôle Formation Éducation Travail Emploi

Pôle pluridisciplinaire de la MRSH de Caen

 

Partager les responsabilités de l’éducation des enfants et des jeunes

 

De modèles pour penser à des propositions pour agir

 

Université de Caen Basse-Normandie

Amphithéatre de l'ESPE

mercredi 12 février 2014

 

Table ronde 1

Responsabilité et autorité des adultes en fonction d’une certaine représentation de l’enfance

Présidée par Anne-Laure Le Guern

 

Anne Barrère

CERLIS, Université Paris Descartes

 

Cultures juvéniles et culture scolaire

 

L’école et la famille doivent aujourd’hui partager de plus en plus longtemps une co-responsabilité éducative, mais également faire une place à d’autres instances : le groupe de pairs, dont l’importance est aujourd’hui très grande dans la vie des enfants et adolescents, mais aussi tout un ensemble de supports et d’industries culturels dans lesquels ils grandissent, particulièrement depuis la diffusion du numérique. Ces nouvelles instances sont parfois contestées dans le rôle éducatif et même souvent considérées comme une menace contre l’autorité des parents, enseignants, et adultes chargés de l’éducation des jeunes.

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