Notice
Ouverture du colloque
- document 1 document 2 document 3
- niveau 1 niveau 2 niveau 3
Descriptif
S’appuyant sur des intervenants experts du Cned et des spécialistes et chercheurs reconnus, le colloque international « La formation à distance, résolument ? » a mis en valeur les derniers travaux de recherche sur les modalités, les enjeux, les ouvertures et les perspectives de la formation à distance pendant et après l’épidémie de Covid-19.
Les différentes conférences et tables rondes thématiques ont réuni plusieurs dizaines de participants de neuf nationalités, répartis sur quatre continents. Ces conférences et tables rondes thématiques ont contribué à une meilleure reconnaissance des avantages et des atouts de la modalité à distance comme alternative ou complément au présentiel.
Le colloque sera prochainement mis à l’honneur dans un numéro de la revue scientifique Distances et médiations des savoirs DMS-DMK portée par l’école d’ingénierie de la formation à distance du Cned.
Intervention
Avec les mêmes intervenants et intervenantes
-
Table ronde - Les obligations de la distance : pratiques de crise, pratiques d'avenir
MOEGLIN Pierre
MIGNOT-GéRARD Stéphanie
SEURRAT Aude
DOUTRESSOULLE Frédérique
PAQUELIN Didier
Les obligations de la distance : pratiques de crise, pratiques d'avenir
-
Distances et savoirs - Table ronde - le rôle de revues scientifiques
HüLSMANN Thomas
TAIT Alan
MOORE Michael Grahame
VIDAL Martine
GRANDBASTIEN Monique
MOEGLIN Pierre
KAWACHI Paul
Forte de l'acquis de ses sept volumes annuels (2003-2009) Distances et Savoirs a organisé un dialogue international autour de la collaboration de Distances et Savoirs avec Michael G. Moore, rédacteur
Sur le même thème
-
Table ronde 2
Mise en commun des échanges qui se sont déroulés pendant les ateliers
-
La socialisation préscolaire des enfants avec polyhandicap
Les interractions des jeunes enfants avec polyhandicap en crèche inclusive
-
Retour d'expériences sur une UEEP collège
Deux enseignantes de l'IME de Lormaye (28), évoquent leur travail au sein de cet institut.
-
Retour d'expériences sur une UEEP primaire
Deux enseignantes spécialisées évoquent leur travail au sein d'une Unité Externalisée Polyhandicap (UEP) de Seine-Saint-Denis (93)
-
L'externalisation des unités d'enseignement
Origines, dynamiques actuelles, enjeux et perspectives
-
Ouverture de la journée polyhandicap
Ouverture de la journée par Murielle Mauguin, directrice de l'INSEI.
-
Présentation de la plateforme alumni
Présentation de la plateforme par Valérie Landais-Mathey, directrice de communication de l'INSEI et Lucille Vaillant, chargée de communication
-
Ouverture de la soirée alumni 2025
Ouverture de la soirée par Murielle Mauguin, directrice de l'INSEI et Zineb Rachedi, directrice des études.
-
Circulation virale et migrations au Liban - Cosavez-vous ? Migrations
Le séminaire revient sur la période épidémique au Liban selon une double perspective : celle d’un médecin hospitalier qui rendra compte de la façon dont elle-même, les personnels et l’institution
-
L'évolution pédagogique 2.0
LOSEGO Philippe
Cette conférence vise à proposer une sorte de suite à l’Évolution pédagogique en France d’Émile Durkheim, publié en 1938, c’est à dire une sociologie historique de l’enseignement secondaire depuis les
-
Diplôme Universitaire - Apprendre à apprendre
Présentation de la formation
-
Enseignement à distance (EAD) #3 - Pédagogie active en télé-enseignement - Partie 1
VIREY Jean-Marc
PORLIER Christophe
Enseignement à distance (EAD) #3 - Pédagogie active en télé-enseignement - Partie 1
