Cours/Séminaire
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Langue :
Français
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DOI : 10.60527/k2bj-j394
Citer cette ressource :
Eduscol. (2017, 10 mars). Ouverture du séminaire - Interdisciplinarité , in Séminaire interdisciplinarité. [Vidéo]. Canal-U. https://doi.org/10.60527/k2bj-j394. (Consultée le 22 mai 2024)

Ouverture du séminaire - Interdisciplinarité

Réalisation : 10 mars 2017 - Mise en ligne : 12 juin 2017
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Descriptif

Construction des croisements didactiques en mathématiques et physique-chimie au collège

Les mathématiques et la physique-chimie ont en commun l’appropriation et l’utilisation de concepts et de modèles. La construction d’apprentissages communs gagne à s’appuyer sur un dialogue entre les deux disciplines, en particulier autour de l’utilisation de différents langages et de notions communes telles « grandeurs et mesures » et « proportionnalité ».

La formation proposée apporte unéclairage sur les croisements didactiques entre mathématiques etphysique-chimie au collège. L’approche vise une amélioration conjointe despratiques d’enseignement dans ces deux disciplines, historiquement etfondamentalement liées. Les travaux ont pour objectif d’identifier les pointsde convergence des deux disciplines et leurs contributions réciproques auxapprentissages des élèves, afin de favoriser la mise en cohérence del’enseignement des mathématiques et de la physique-chimie.

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