Notice
Ouverture du séminaire - Interdisciplinarité
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Descriptif
Construction des croisements didactiques en mathématiques et physique-chimie au collège
Les mathématiques et la physique-chimie ont en commun l’appropriation et l’utilisation de concepts et de modèles. La construction d’apprentissages communs gagne à s’appuyer sur un dialogue entre les deux disciplines, en particulier autour de l’utilisation de différents langages et de notions communes telles « grandeurs et mesures » et « proportionnalité ».
La formation proposée apporte unéclairage sur les croisements didactiques entre mathématiques etphysique-chimie au collège. L’approche vise une amélioration conjointe despratiques d’enseignement dans ces deux disciplines, historiquement etfondamentalement liées. Les travaux ont pour objectif d’identifier les pointsde convergence des deux disciplines et leurs contributions réciproques auxapprentissages des élèves, afin de favoriser la mise en cohérence del’enseignement des mathématiques et de la physique-chimie.
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