Conférence
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Notice
Langue :
Français
Crédits
Philippe KERGRAISSE (Réalisation), Serge BLERALD (Réalisation), Direction de l'Audiovisuel de l'EHESS (Dir. Jean-Claude Penrad) (Production), Jacques Le Goff (Intervention), Étienne Anheim (Intervention), Patrick Boucheron (Intervention), Christian Lamouroux (Intervention), Silvia Sebastiani (Intervention)
Conditions d'utilisation
© Direction de l'Audiovisuel / EHESS / 2014
Citer cette ressource :
Jacques Le Goff, Étienne Anheim, Patrick Boucheron, Christian Lamouroux, Silvia Sebastiani. EHESS. (2014, 19 mars). Découper l’histoire. Qu’est-ce qu’une période historique ? , in Découper l'histoire?. [Vidéo]. Canal-U. https://www.canal-u.tv/69609. (Consultée le 2 mars 2024)

Découper l’histoire. Qu’est-ce qu’une période historique ?

Réalisation : 19 mars 2014 - Mise en ligne : 19 mars 2014
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Descriptif

"Ni thèse, ni synthèse, cet essai peut être lu comme l’aboutissement d’une longue recherche. Et d’une réflexion sur l’histoire, sur les périodes de l’histoire occidentale, au centre de laquelle le Moyen Âge est mon compagnon depuis 1950. Il s’agit donc d’un ouvrage que je porte en moi depuis longtemps, des idées qui me tiennent à cœur.

Écrit en 2013, à l’heure où les effets quotidiens de la mondialisation sont de plus en plus tangibles, ce livre-parcours pose des questions sur les diverses manières de concevoir les périodisations dans l’histoire : les continuités, les ruptures, les manières de repenser la mémoire de l’histoire.

Traitant du problème général du passage d’une période à l’autre, j’examine un cas particulier : la prétendue nouveauté de la « Renaissance » et son rapport au Moyen Âge auquel j’ai consacré avec passion ma vie de chercheur.

Reste le problème de savoir si l’histoire est une et continue ou sectionnée en compartiments ? ou encore : s’il faut vraiment découper l’histoire en tranches?"

Jacques Le Goff

Intervenants : 

Étienne Anheim, Université Saint-Quentin-en-Yvelines ;

Patrick Boucheron, Université Paris I ;

Christian Lamouroux,EHESS ;

Silvia Sebastiani, EHESS.

Intervention

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