Conférence
Notice
Langue :
Français
Crédits
Geneviève LAMEUL (Publication), Christian Bailly (Réalisation), Brigitte Albero (Publication), École Normale Supérieure de Lyon (Production), Catherine LOISY (Publication), Laure Endrizzi (Intervention)
Conditions d'utilisation
Droit commun de la propriété intellectuelle
DOI : 10.60527/3htn-g253
Citer cette ressource :
Laure Endrizzi. ENS de Lyon. (2012, 18 janvier). Le développement pédagogique des enseignants du supérieur , in 2èmes journées : janvier 2012. [Vidéo]. Canal-U. https://doi.org/10.60527/3htn-g253. (Consultée le 29 mai 2024)

Le développement pédagogique des enseignants du supérieur

Réalisation : 18 janvier 2012 - Mise en ligne : 27 avril 2012
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Descriptif

Cette intervention rend compte des recherches françaises et internationalesrécentes sur le thème du développement pédagogique des enseignants dusupérieur.

Elle s'appuie sur une revue de littérature intitulée "Savoir enseignerdans le supérieur : un enjeu d'excellence pédagogique", publiée enseptembre 2011 dans la collection des Dossiers d'actualité de l'IFÉ.

Elle est aussi l'occasion d'évoquer les collaborations entre l'IFÉ et laMINES, en particulier le projet de cartographe de la recherche française en e-éducationqui mobilise les services Veille et analyses et Ingénierie TICE de l'IFÉ.

Intervention
Thème
Documentation

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L’accompagnement des différents acteurs et tout particulièrement des enseignants dans leur appropriation du
numérique pour la pédagogie est l’une des priorités affirmée par le ministère de l’enseignement supérieur.
Dans cette perspective, la Mission numérique pour l’enseignement supérieur (MINES) impulse des actions
pour soutenir les établissements d’enseignement supérieur dans leur effort d’accompagnement et de
formation des enseignants à l’usage pédagogique du numérique (Journées scientifiques Pédagogie
universitaire numérique à l’IFÉ en janvier 2011 ; universités saisonnières Vivaldi ; séminaires nationaux de
Lyon en juillet 2010, puis de Rennes en juillet 2011). Ces actions permettent d’aborder, sous différents angles
et à différents niveaux, la question complexe des usages pédagogiques du numérique dans l’enseignement
supérieur.
La MINES s’efforce de travailler en partenariat avec les instituts et les réseaux mobilisés et concernés par ces
questions : l’Institut français d’éducation (IFÉ / ENSL) ; le réseau des Services universitaires de pédagogie
(SUP) ; l’Association nationale des services Tice et audiovisuel (ANSTIA) ; l'association des responsables de
formation des personnels des établissements de l'enseignement supérieur (PARFAIRE) ; etc.
L’Institut français de l’éducation de l’ENS de Lyon (IFÉ) a inscrit la question de la pédagogie de
l’enseignement supérieur dans ses axes de recherche. Un groupe de travail a été mis en place sur cette
question ; il regroupe des chercheurs d'équipes de l'IFÉ (EducTice-S2HEP) ou associées à l'IFÉ (CREAD
Rennes 2, ECP Lyon 2) et des professionnels de la veille scientifique (service Veille et analyses de l'IFÉ).
L’équipe EducTice travaille, quant à elle, plus spécifiquement sur la question des usages du numérique dans
l’enseignement supérieur et s’engage aujourd’hui dans une réflexion sur le développement professionnel des
enseignants lié aux usages du numérique en partenariat avec l’Université de Sherbrooke (Québec, Canada).
Elle a organisé un séminaire sur la pédagogie universitaire numérique le 17 octobre 2011.
Dans le cadre de la convention de partenariat avec l’IFÉ-ENSL, la MINES a souhaité reconduire les journées
scientifiques JS-PUN en 2012 sur le thème de l’articulation entre recherche, pratiques et formation. Ces
journées scientifiques s’inscrivent dans le prolongement des journées JS-PUN 2011 dont les actes ont été
publiés dans la revue RITPU, et les vidéos des conférences plénières mises en ligne sur CanalU.

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