Journées Thématiques
Description
La FIED organise régulièrement des journées thématiques
Retrouvez les vidéos de celles qui ont été filmées sur Canal U.
Pour plus d'informations sur les JTs consultez notre site
Collection
13.04.2026
Dossiers
#RED25 L’IA et l’EAD
#RED25 organisée par la FIED (Fédération Interuniversitaire de l’Enseignement à Distance), revient pour une nouvelle édition exceptionnelle en collaboration avec l’Université de Montpellier, le
Journées Thèmatiques Mars 2022
#RED22 Rencontres de l’Enseignement à Distance 2022 Diversité des publics et différenciation des pédagogies
Journées Thèmatiques Mars 2021
Résilience des acteurs de la continuité pédagogique
Journée thématique FIED du 17 Mars 2017, à l'Université d'Aix Marseille, site Schuman
Journée thématique FIED du 17 Mars 2017, à l'Université d'Aix Marseille, site Schuman Thème de la journée technique : "La réussite des étudiants en formation à distance : mesures et accompagnement"
Journée thèmatique 2015 - Enjeux et perspectives des études universitaires à distance en milieu c…
La FIED a organisé, en collaboration avec la Direction de l'Administration pénitentiaire, cette journée thématique "Enjeux et perspectives des Études Universitaires à distance en milieu carcéral"
Atelier
Le cas Motex : comment mettre en place un accompagnement efficient et valoriser les parcours transv…
Rosamont-Hézard
Léa
Doucey
Baptiste
Hatot
François
Le cas Motex : comment mettre en place un accompagnement efficient et valoriser les parcours transversaux ?
La gamification pour Augmenter le taux de motivation dans un cours à distance avec Kahoot
La gamification pour Augmenter le taux de motivation dans un cours à distance avec Kahoot
Conférences
Theia
Becquaert
Adrien
Theia, plateforme d'examens en ligne fondée en 2006 à l’Université de Grenoble par des enseignants
E-Charlemagne
Da Costa
Philippe
Présentation d'E-Charlemagne, technologie au service de l’éducation et de la connaissance
Challenge Me
Feur
Jean
Challenge Me, intégré à Moodle, est une solution d’évaluation et d’apprentissage permettant de créer facilement des scénarios interactifs.
De FlexiEval à PairsIA : évaluation par les pairs, massification et feedback à l’université
Hervy-Guillaume
Dominique
Cette contribution présente trois projets institutionnels menés à l’Université de Montpellier (FlexiEval, Pair’sEval et PairsIA) consacrés aux pratiques d’évaluation.
Cinquante nuances de gris dans l’usage de l’IA générative dans les apprentissages et les évaluations
Carbonel
Henrietta
Jullien
Jean-Michel
Cet atelier présente un outil conçu pour accompagner les enseignant·es dans la réflexion et la communication à leurs étudiant·es des usages de l’intelligence artificielle générative dans les
Table ronde : Restitution de pratiques d’évaluation
Nobile
Luca
Table ronde : Restitution de pratiques d’évaluation
IA génératives et apprentissage et évaluation(s)
Bergey
Jean-Luc
Enjeux d’évaluation en contexte d’usages massifs des IA génératives : postures éducatives de défiance, d’évitement ou d’intégration ?
UBE : L’encadrement de l’évaluation à distance à l’ère de l’IA
Bordais
Pierre
Cette intervention examine les défis juridiques posés par l’utilisation de l’IA générative par les étudiants dans le cadre des évaluations à distance, questionnant les notions de fraude académique, de
Evaluer à distance #RED26 | Ouverture par Vincent Thomas
Thomas
Vincent
Vincent Thomas – Président de l’Université Bourgogne Europe
IA génératives et évaluation à la première personne
Caron
Pierre-André
Pierre-André Caron, Maître de conférences en Sciences de l’éducation et de la formation, Directeur du département SEF, faculté PsySEF, Membre du Laboratoire CIREL équipe TRIGONE (Université de Lille).
Intervenants
France
En poste chez THEIA, plateforme d'examens en ligne (en 2026)
France
En poste chez TestWe (en 2026)
France
Directeur CPLP sir E-Charlemagne (en 2026)
France
En charge de l'accompagnement des utilisateurs sur la plateforme Challenge Me (en 2026)
France
Ingénieure pédagogique au SUN / DSIN, Université de Montpellier et cheffe de projet pour PAIRSIA (en 2026)
Suisse
Collaboratrice scientifique au sein d'EDUDL+, Unidistance Suisse. Chercheuse dans le domaine de l'éducation numérique, en particulier sur les futurs de l'éducation, l'évaluation à distance et l'intelligence artificielle.
Suisse
Responsable du service Educational Development Unit for Distance (EDUL+) d'UniDistance Suisse (en 2026)
Maître de conférences en Linguistique théorique et linguistique française, à l'Université de Bourgogne-Europe à Dijon.
France
Auteur d'une thèse en Linguistique à Bordeaux 3 (en 2016). - Enseignant-chercheur à l'Université de Lorraine (CREM - UR 3476) (en 2026)
France
Auteur d'une thèse en Droit privé et sciences criminelles à Montpellier (en 2019). - Maître de conférences, Droit privé et sciences criminelles, Université Bourgogne Europe (en 2026)
Docteur en droit (en 1999). - Enseignant en droit privé à l'Université de Bourgogne (en 2016). - Professeur de Droit privé et sciences criminelles à Dijon - Faculté de droit, membre du laboratoire Centre de Recherche sur le Droit des Marchés et des Investissements Internationaux (CREDIMI) (en 2018). - Professeur de Droit privé et sciences criminelles à Dijon - Faculté de droit, membre du laboratoire Centre Innovation et Droit (CID) (en 2022). - Président de l’université de Bourgogne depuis 2020 (en 2026)
France
Professeur des Universités, Université Joseph Fourier Grenoble 1, UFR STAPS
Directeur de thèse à la Faculté de médecine de Saint-Etienne
Rapporteur d'une thèse en Sciences du Mouvement Humain à Montpellier 1 en 2013