Entretien

Discrimination et gestion de l’égalité et de la diversité - Conclusion

Réalisation : 16 avril 2013 Mise en ligne : 16 avril 2013
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Descriptif

Une entrevue de Louis Schweitzer réalisée quelques mois avant la fin de son mandat à la présidence de la HALDE en 2010 clôt cette grande leçon consacrée à la Discrimination et à la gestion de l’égalité et de la diversité après les mots de conclusion de Pascal Tisserant qui revient sur le triptyque conceptuel « égalité – non discrimination – diversité », son usage et l’intérêt de se former à ces questions.

Chapitres
    Intervenants
    Thèmes
    Notice
    Langue :
    Français
    Crédits
    Claude ROCHETTE (Réalisation), L'Université Numérique des Humanités (Production), Université de Lorraine (Production), Fabienne GRANERO-GERARD (Publication)
    Conditions d'utilisation
    Attribution : © Université de Lorraine / Université Ouverte des Humanités, avril 2013 Pas d’utilisation commerciale. Partage à l’identique. Pas de modification.
    Citer cette ressource:
    Université de Lorraine. (2013, 16 avril). Discrimination et gestion de l’égalité et de la diversité - Conclusion. [Vidéo]. Canal-U. https://www.canal-u.tv/45015. (Consultée le 22 mai 2022)
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    Documentation

    Conclusion

    Vers la GENDD (Gestion de l'égalité de la non discrimination et de la diversité) (Pascal Tisserant)

    • La discrimination en psychologie sociale

    • La complémentarité des autres disciplines

    • La réduction de la discrimination

    • Les usages de la terminologie "ENDD"

    • L'intérêt de la formation
     
    Entretien avec Louis Schweitzer (HALDE), en huit points

    • 1- Préambule sur La leçon de discrimination

    • 2- Origines et missions de la HALDE

    • 3- Le traitement des réclamations

    • 4- Le bilan de la HALDE

    • 5- Le domaine de l'éducation

    • 6- L'accès au stage

    • 7- Religion, intégration et diversité

    • 8- Trois vœux pour conclure


    Sommaire général


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    BIBLIOGRAPHIE CONCLUSION

    Tisserant, P., Bourguignon, D., Vignocan, C., & Wagner, A. L. (2011). L’usage de la diversité peut-il réduire la discrimination ? (Can diversity be used to reduce discrimination?). Papier présenté au colloque international « Diversité et innovation en milieux socioprofessionnels », MSH Clermont Ferrand, les 30 novembre, 1er et 2 décembre 2011.
    Fichier 4-a-Tisserant_et_al_2011_usage_diversite.pdf

    Tisserant, P. & Leymarie, S. (2012). La gestion de l’égalité, de la non discrimination et de la diversité. Tangram, 29, 46-49 [En ligne]

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    Guide d’utilisation de la grande leçon

    La discrimination n’est pas un phénomène nouveau mais sa prise en compte est récente et préoccupe de nombreux acteurs et actrices qui en sont parfois les victimes et qui cherchent à comprendre mais aussi à gérer l’égalité et la diversité dans l’objectif de réduire ces traitements inégalitaires. Cette grande leçon consacrée à la « discrimination et à la gestion de l’égalité et de la diversité » s’adresse à toutes ces personnes, enseignants, professeurs et étudiants-es de différentes filières et niveaux universitaires mais également aux professionnels-les de tous secteurs souhaitant acquérir des connaissances dans ce domaine.

    Cette ressource comprend cinq volets distincts dont deux sont proposés en deux parties : un préambule présentant un documentaire d’une expérience de discrimination réalisée dans une classe au Québec, suivi de trois volets : le premier aborde la discrimination en tant que processus socio-cognitif, le deuxième envisage ce phénomène au niveau de la société et à l’école et le troisième essentiellement dans les milieux professionnels. L’entrevue avec le premier président de la HALDE termine cette grande leçon dans le cadre de la cinquième partie, la conclusion.

    Chaque partie présente des vidéos d’experts. Chaque vidéo introduit l’expert, son nom, son titre et l’intitulé de son propos. La plupart du temps un court texte annonce la vidéo de l’entrevue ou de l’exposé. Certaines références bibliographiques citées dans l’ensemble de ces textes peuvent être consultées dans un onglet réservé à cet effet dans chacune des cinq parties. Plusieurs de ces références peuvent être téléchargées.


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