Discrimination et gestion de l’égalité et de la diversité - Volet 1 - Psychologie des discriminations, préjugés et stéréotypes
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Descriptif
Le premier volet de cette Grande Leçon consacrée à la Discrimination et à la gestion de l’égalité et de la diversité s’intitule « Psychologie des discriminations, préjugés et stéréotypes ».
Quatre psychologues sociaux reconnus pour leur contribution dans le domaine, apportent un éclairage concernant le processus et les facteurs conduisant chacun de nous à être potentiellement discriminant.
Richard Bourhis commence, sous la forme d’un exposé, à expliquer l’approche de la discrimination en psychologie sociale. Les deux entrevues suivantes, reviennent aux sources du comportement discriminant, tout d’abord avec Serge Guimond décrivant la fonction sociale des préjugés puis avec Vincent Yzerbyt à propos des stéréotypes. L’entretien avec Geert Hofstede clôt se premier volet en proposant une ouverture inter-culturelle.
Chapitres
Intervenants
Thèmes
Notice
Documentation
SOMMAIRE,BIBLIOGRAPHIE,GUIDE D'UTILISATION
Volet 1 - Psychologie des discriminations, préjugés et stéréotypes
La discrimination (Richard Bourhis)
Les préjugés (Serge Guimond)
• Fonction sociale des préjugés
• La théorie de la dominance sociale
• Modèle républicain, multiculturalisme et dominance sociale
• Stéréotype de genre et dominance sociale
• Comparaison sociale et distance hiérarchique
• La réduction des préjugés
Les stéréotypes (Vincent Yzerbyt)
• Le stéréotype : caractéristiques et processus
• Le contenu des stéréotypes
• L’entitativité
• Comment réduire les discriminations ?
Cultures et diversité (Geert Hofstede)
• Les quatre dimensions de la culture
• Autres dimensions de la culture
• Diversité et différences culturelles
Sommaire général
BIBLIOGRAPHIE VOLET 1
Allport, G. (1954). The nature of prejudice. Reading, Mass. USA. Addison-Wesley
Amiot, C. & Bourhis, R.Y. (2001). La théorie de l’identité sociale dans le monde du travail et dans le monde du sport. In J. M. Monteuil & J.L. Beauvois (Eds). La psychologie sociale, Tome V: Des compétences pour l’application. Grenoble: Presses Universitaires de Grenoble. pp. 37-51.
Bourhis, R. & Montreuil, A. (2004). Les assises socio-psychologiques du racisme et de la discrimination. In J. Renaud, A. Germain & X. Leloup (Eds). Racisme et discrimination. Québec : Les presses de l’Université Laval. pp. 231-259.
Bourhis, R.Y. & Leyens, J.P. (1999). Stéréotypes, discrimination et relations intergroupes. Sprimont, Belgique : Mardaga.
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Crisp, R. (2010). The Psychology of Social and Cultural Diversity. Chichester, UK: Wiley-Blackwell.
Cuche, D. (1996). La notion de culture dans les sciences sociales. Paris : La Découverte.
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Doise, W. (2009). Discriminations sociales et droits fondamentaux. Grenoble : Presses Universitaires de Grenoble.
Dovidio, J.F.; Hewstone, M.; Glick, P. & Esses, V.M. (2010). The Sage Handbook of Prejudice, Stereotyping and Discrimination. London : Sage.
Dovidio,, J., Glick, P. & Rudman, L.A. (2005). On the nature of prejudice: Fifty years after Allport. Malden, Mass.: Blackwell
Dubois, N. (2007). Les effets de la catégorisation. Ressources en ligne de le portail de l’Université Ouverte des Humanités. [En ligne]
Fiske, S. T., Cuddy, A. J. C. & Glick, P. (2007). Universal dimensions of social cognition: Warmth and Competence. Trends in Cognitive Sciences. 11, 77-83.
Guimond, S. (2006). La fonction sociale des préjugés ethniques. Cahiers de l’Urmis, N°10-11 . [En ligne]
Guimond, S. (2010). Psychologie sociale : perspective multiculturelle. Sprimont, Belgique: Mardaga.
Guimond, S. (2011). Tirer profit de la diversité : le modèle français est-il un frein ou un atout ? Conférence inaugurale du colloque international « Diversité et innovation en milieux socioprofessionnels », MSH Clermont Ferrand, les 30 novembre, 1er et 2 décembre 2011. [En ligne]
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Tajfel, H. & Turner, J. C. (1986). The Social Identity Theory of intergroup behavior. In S. Worchel & W. Austin (Eds.), Psychology of Intergroup Relations (2nd ed., pp. 7-24). Chicago: Nelson-Hall.
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Whitley, J., & Kite, M. (2010). The psychology of prejudice and discrimination. Belmont, CA: Wadsworth Cengage Learning.
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Guide d’utilisation de la grande leçon
La discrimination n’est pas un phénomène nouveau mais sa prise en compte est récente et préoccupe de nombreux acteurs et actrices qui en sont parfois les victimes et qui cherchent à comprendre mais aussi à gérer l’égalité et la diversité dans l’objectif de réduire ces traitements inégalitaires. Cette grande leçon consacrée à la « discrimination et à la gestion de l’égalité et de la diversité » s’adresse à toutes ces personnes, enseignants, professeurs et étudiants-es de différentes filières et niveaux universitaires mais également aux professionnels-les de tous secteurs souhaitant acquérir des connaissances dans ce domaine.
Cette ressource comprend cinq volets distincts dont deux sont proposés en deux parties : un préambule présentant un documentaire d’une expérience de discrimination réalisée dans une classe au Québec, suivi de trois volets : le premier aborde la discrimination en tant que processus socio-cognitif, le deuxième envisage ce phénomène au niveau de la société et à l’école et le troisième essentiellement dans les milieux professionnels. L’entrevue avec le premier président de la HALDE termine cette grande leçon dans le cadre de la cinquième partie, la conclusion.
Chaque partie présente des vidéos d’experts. Chaque vidéo introduit l’expert, son nom, son titre et l’intitulé de son propos. La plupart du temps un court texte annonce la vidéo de l’entrevue ou de l’exposé. Certaines références bibliographiques citées dans l’ensemble de ces textes peuvent être consultées dans un onglet réservé à cet effet dans chacune des cinq parties. Plusieurs de ces références peuvent être téléchargées.
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