Conférence
Notice
Langue :
Français
Crédits
Jean JIMENEZ (Réalisation), Université Toulouse-Jean Jaurès-campus Mirail (Production), SCPAM / Université Toulouse-Jean Jaurès-campus Mirail (Publication), Vivien Fontvieille (Intervention), Nathalie Faucher (Intervention)
Conditions d'utilisation
Tous droits réservés à l'Université Toulouse-Jean Jaurès-campus Mirail et aux auteurs.
DOI : 10.60527/6m43-ep34
Citer cette ressource :
Vivien Fontvieille, Nathalie Faucher. UT2J. (2014, 15 octobre). Français - LS vidéo : enseigner la traduction / Nathalie Faucher, Vivien Fontvieille , in Regards croisés sur la LSF et l'apprentissage du français écrit. [Vidéo]. Canal-U. https://doi.org/10.60527/6m43-ep34. (Consultée le 22 août 2025)
Logo de l'Université Toulouse - Jean Jaurès
Université Toulouse - Jean Jaurès
S'abonner
Contacter

Français - LS vidéo : enseigner la traduction / Nathalie Faucher, Vivien Fontvieille

Réalisation : 15 octobre 2014 - Mise en ligne : 1 octobre 2015
  • document 1 document 2 document 3
  • niveau 1 niveau 2 niveau 3
Descriptif

 

Français LS vidéo : enseigner la traduction / Nathalie Faucher, Vivien Fontvieille, in "Regards croisés sur la LSF et l'apprentissage du français écrit", journée d'études organisée conjointement par l'École supérieure du professorat et de l'éducation (ESPE, Toulouse), le département Sciences du langage et le laboratoire Cognition, Langues, Langage, ergonomie, Équipe de Recherche en Syntaxe et Sémantique (CLLE-ERSS) de l'Université Toulouse Jean-Jaurès-campus Mirail, 15 novembre 2014. [Conférence en français traduit en langue des signes française par Katia Abbou et Gaëlle Eichelberger].

 

Intervention
Thème
Disciplines :
Documentation

DALLE, Patrice, DALLE, Juliette (2013). Langues des signes, enseignement et nouvelles technologies, in "Surdités, langues, cultures, identités : recherches et pratiques", La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation [NAIS], 64, 4/2013, 189-202.

> Voir aussi la bibliographie générale dans l'onglet "Documents" de la vidéo d'ouverture de la journée d'études.

Programme de la Journée d'études "Regards croisés sur la LSF et l'apprentissage du français écrit

Dans la même collection

Voir tout