Notice
Français - LS vidéo : enseigner la traduction / Nathalie Faucher, Vivien Fontvieille
- document 1 document 2 document 3
- niveau 1 niveau 2 niveau 3
Descriptif
Français LS vidéo : enseigner la traduction / Nathalie Faucher, Vivien Fontvieille, in "Regards croisés sur la LSF et l'apprentissage du français écrit", journée d'études organisée conjointement par l'École supérieure du professorat et de l'éducation (ESPE, Toulouse), le département Sciences du langage et le laboratoire Cognition, Langues, Langage, ergonomie, Équipe de Recherche en Syntaxe et Sémantique (CLLE-ERSS) de l'Université Toulouse Jean-Jaurès-campus Mirail, 15 novembre 2014. [Conférence en français traduit en langue des signes française par Katia Abbou et Gaëlle Eichelberger].
Thème
Documentation
Bibliographie sélective
DALLE, Patrice, DALLE, Juliette (2013). Langues des signes, enseignement et nouvelles technologies, in "Surdités, langues, cultures, identités : recherches et pratiques", La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation [NAIS], 64, 4/2013, 189-202.
> Voir aussi la bibliographie générale dans l'onglet "Documents" de la vidéo d'ouverture de la journée d'études.
Dans la même collection
-
Regards croisés sur la LSF et l'apprentissage du français écrit : ouverture et présentation / Ann…
LEROY Elise
ROHR Anne
Regards croisés sur la LSF et l'apprentissage du français écrit : ouverture et présentation / Anne Rohr, Élise Leroy, in Journée d'études organisée conjointement par l'École supérieure du
-
Spécificités structurelles et typologiques des LS, langues de l'oralité, et accès des sourds à la l…
GARCIA Brigitte
Spécificités structurelles et typologiques des LS, langues de l'oralité, et accès des sourds à la littératie / Brigitte Garcia, in "Regards croisés sur la LSF et l'apprentissage du français écrit",
-
Que peuvent nous apprendre les productions écrites des sourds ? / Marie Perini
PERINI Marie
Que peuvent nous apprendre les productions écrites des sourds ? / Marie Perini, in "Regards croisés sur la LSF et l'apprentissage du français écrit", journée d'études organisée conjointement par l
-
Apprendre à lire quand on est sourd
L'HUILLIER Marie-Thérèse
Apprendre à lire quand on est sourd / Marie-Thérèse L'Huillier, in "Regards croisés sur la LSF et l'apprentissage du français écrit", journée d'études organisée conjointement par l'École supérieure
-
Regards croisés sur la LSF et l'apprentissage du français écrit : table ronde
GARCIA-DEBANC Claudine
Regards croisés sur la LSF et l'apprentissage du français écrit : table ronde, in Journée d'études organisée conjointement par l'École supérieure du professorat et de l'éducation (ESPE, Toulouse), le
-
Travailler en LSF : outils et logiciels vidéos : atelier 1 / Brigitte Dalle, Pôle de recherche sign…
DALLE Brigitte
Travailler en LSF : outils et logiciels vidéos : atelier 1 / Brigitte Dalle, Pôle de recherche signes tolosan (Presto, IRIT), in "Regards croisés sur la LSF et l'apprentissage du français écrit",
-
Didactique du français en LSF au primaire : atelier 2 / Marie-Paule Kellerhals, Catherine Bouis
BOUIS Catherine
KELLERHALS Marie-Paule
Didactique du français en LSF au primaire : atelier 2 / Marie-Paule Kellerhals, Catherine Bouis, in "Regards croisés sur la LSF et l'apprentissage du français écrit", journée d'études organisée
-
Didactique du français en LSF au secondaire : atelier 3 / Brigitte Dalle
DALLE Brigitte
Didactique du français en LSF au secondaire : atelier 3 / Brigitte Dalle, in "Regards croisés sur la LSF et l'apprentissage du français écrit", journée d'études organisée conjointement par l'École