Chapitres
- Communication gestuelle entre Nyanya, l'asthmatique, Yacine la sourde muette et l'ethnologue02'59"
- La communication sociale et le regard : dissociation des sens de l'ouïe et de la vision00'43"
- La surdimutité et l’apprentissage de la maîtrise psychomotrice du corps00'39"
- Le rôle de la battue dans l’apprentissage des taches quotidiennes00'56"
- Cultures autochtones et intrusion des rythmes de l’Afrique moderne00'52"
- L’ablution et la toilette : soins du corps, jeux d’eau et gestion de l’entrejambe de la fillette01'12"
- Le handicap et la pourvoyance médicale : la cure d’un écoulement purulent de l’oreille01'27"
- La geste d’une fausse dispute entre Nyanya et Yacine00'35"
- Hypnose et jeux de mains01'44"
- La quête de l’eau, épreuve psychomotrice pluriquotidienne01'51"
- Le handicap et son intégration dans le corps social : chant, musique et danse06'34"
- Jeu de bagarre entre fille00'44"
- Danse des fesses dite "du ventilateur"00'33"
- Lutte traditionnelle entre filles 00'26"
- Rupture de l’enlacement des lutteuses00'42"
- Karaté entre filles03'05"
- Lutte traditionnelle entre Yacine et Aminata00'34"
- Mime de chant et de frappe de rythme par Yacine01'10"
- Mime de salut, de marche militaire et d’hymne national 01'42"
- Danse et causerie de Yacine seule devant la caméra02'05"
- Tressage de coiffure et manipulation d'un bijou00'38"
- Ablution et jeux d’eau02'01"
- Préparation de la semoule d'un couscous et pliage du linge04'50"
- Fabrication de chapelets selon les confréries, coiffure et curages d'oreilles03'58"
- Soins d'une otite par Yacine03'20"
- Visite de la mère de Yacine00'47"
- Jeu de billes01'03"
Notice
La parole muette de Yacine
- document 1 document 2 document 3
- niveau 1 niveau 2 niveau 3
Descriptif
ACTEURS
Yacine la fillette sourde muette, Nyanya sa copine, ses soeurs, sa mère fabricante de balayettes, son père, fabricant de chapelets et des enfants du voisinage
Il s'agit du suivi vidéographique d'une petite fille sourde-muette de 8 ans vivant à Malicka, dans une petite communauté wolofophone des faubourgs urbains de Dakar-Pikine. Cette étude de l'apprentissage autochtone des sens permet de repérer des retards psychomoteurs de la fillette lors de l'exécution de taches du quotidien, mais aussi de l'acuité compensatrice de l'usage de son regard.
8 s Communication gestuelle entre les fillettes, Nyanya, l'asthmatique et Yacine la sourde muette et l’ethnologue : traduction du français au wolof par Babacar Diouf
3 mn 07 La communication sociale et le regard : dissociation des sens de l'ouïe et de la vision
3 mn 50 La surdimutité et l’apprentissage de la maîtrise psychomotrice du corps
4 mn 30 Le rôle de la battue dans l’apprentissage des taches quotidiennes
5 mn 25 Cultures autochtones et intrusion des rythmes de l’Afrique moderne
6 mn 17 L’ablution et la toilette : soins du corps, jeux d’eau et gestion de l’entrejambe de la fillette
7 mn 29 Le handicap et la pourvoyance médicale : la cure d’un écoulement purulent de l’oreille
8 mn 56 La geste d’une fausse dispute entre Nyanya et Yacine
9 mn 31 Hypnose et jeux de mains
11 mn 15 La quête de l’eau, épreuve psychomotrice pluriquotidienne
13 mn 06 Le handicap et son intégration dans le corps social : chant, musique et danse
Bonus = rushs
15 mn 11 Les regards de Yacine lors d’une scène de causerie dans la cour de la maison : tandis que la mère de Yacine prépare des feuilles de palmier pour fabriquer ses balayettes, causerie entre Aminata une sœur aînée de Wawa avec un homme de passage qui s’enquiert de son nom, avec des interventions d’une voisine venue avec ses enfants dont un garçon hyperactif taquin et drôle.
19 mn 40 Jeu de bagarre entre filles
20 mn 24 Danse des fesses dite "du ventilateur"
20 mn 57 Lutte traditionnelle entre filles
21 mn 23 Rupture de l’enlacement des lutteuses
22 mn 05 Karaté entre filles
23 mn 43 Danse du « ventilateur » désarticulée de Yacine
24 mn 47 Mime désarticulé de fabrication de semoule par Yacine
25 mn 10 Lutte traditionnelle entre Yacine et Aminata
25 mn 44 Mime de chant et de frappe de rythme par Yacine
26 mn 54 Mime de salut, de marche militaire et d’exécution de l’hymne national sénégalais
28 m 36 Danse et causerie de Yacine seule devant la caméra
30 mn 41 Tressage de coiffure et manipulation d'un bijou
31 mn 19 Ablution et jeux d’eau
33 mn 20 Préparation de la semoule d'un couscous et pliage du linge
38 mn 10 Fabrication de chapelets selon les confréries, coiffure et curages d'oreilles
42 mn 8 Soins d'une otite par Yacine
45 mn 28 Visite de la mère de Yacine
46 mn 15 Jeu de billes
- Récit d'une séance d'ethnomusicologie - Récit de la découverte d'oeufs de tortue - Récit de la capture de la tortue accrochée à une ligne - Programme de la séance de travail vidéo - Récits de la misère - Récit du tir au fusil "foigné" (loupé) par Brice - Transport de deux potamochères et les maux de dos consécutifs - Rémunération de la séance de travail vidéo ACTEURS Armand, le sourd-muet, Toka Brice, le bègue, Motunga Jean et les assistants
L'ÉDUCATION C'EST COMME ÇA À DAKAR-PIKINE : UNE MATINÉE À MALICKA
Le déroulement d'une matinée dans la maison d'un fabricant de chapelets et de sa femme, fabricante de balayettes, à Malicka, faubourg de Dakar-Pikine au Sénégal. Tandis que l'artisan, assis dans la cour, fabrique un chapelet, les autres membres de sa famille s'activent à diverses tâches : balayage de la cour, puisage de l'eau, lessive, préparation du repas et service du thé... Les enfants, Wawa et sa copine Yacine sourde-muette notamment, se livrent à différents jeux (corde à sauter, football...), à la fabrication de semelles de chaussures, chantent et participent à des conversations animées.
Thème
Documentation
Liens
- Récit d'une séance d'ethnomusicologie - Récit de la découverte d'oeufs de tortue - Récit de la capture de la tortue accrochée à une ligne - Programme de la séance de travail vidéo - Récits de la misère - Récit du tir au fusil "foigné" (loupé) par Brice - Transport de deux potamochères et les maux de dos consécutifs - Rémunération de la séance de travail vidéo ACTEURS Armand
avril-mai 2008 Sourd-muet & bègue : leçon de communication non verbale (10 mn 16) 16 avril 2008le sourd-muet
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