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CESU 2011: Résumé table-ronde n°3


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Auteur(s) :
TARDIF Jacques
GAGNAYRE R.

Producteur Canal-U :
Canal-U/Médecine
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CESU 2011: Résumé table-ronde n°3

XXIV Colloque national des CESU au palais des congrès de Strasbourg du 30 novembre au 2 décembre 2011.

CESU: Centre d'Enseignement des Soins d'Urgence.

Table ronde 3
Quelle est (et quelle doit être) la place
de la recherche pédagogique dans l’activité des CESU ?
« La recherche en pédagogie appliquée » fait réglementairement
partie des missions des CESU depuis la publication de l’arrêté du 25 mars 2007.
À ce jour, une grande majorité de CESU ne s’est pas engagée
dans des pratiques de recherche en éducation. Les raisons probables sont la nécessité de répondre aux missions prioritaires de formation, et les ressources limitées
en personnels susceptibles d’entreprendre une telle démarche.
Dans un environnement où la recherche en éducation des sciences de la santé est en plein développement, les CESU peuvent-ils rester à l’écart de cette dynamique ? Comment favoriser l’implication de ces centres et de leurs enseignants
dans cette mission ?
Dr H. DELPLANCQ, Modérateur
Ouverture de séance
Dr B. JOURNE, Médecin anesthésiste au SAMU - CESU 31
Pourquoi continuer à former les ambulanciers privés et les ambulanciers
du SMUR après l’obtention de leur diplôme ?
J-N. PICCIN, Cadre de santé (FF) à l’IFA 67
Quels sont les besoins de formation exprimés par les ambulanciers
privés et par les ambulanciers du SMUR ?
M. GRISOLLET, Infirmier à l’IFA de Grenoble
Un exemple de dispositif de formation continue des ambulanciers privés dans le département de l’Isère

L’auteur n’a pas transmis de conflit d’intérêt concernant les données diffusées dans cette vidéo ou publiées dans la référence citée.

Organisateur: CESU 67

70 rue de l'Engelbreit

672000 STRASBOURG

colloquedescesu@chru-strasbourg.fr

 

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