Conférence
Notice
Langue :
Français
Crédits
Naby Baldé (Intervention), Jacques Henri Barrier (Intervention), Serge Normand (Intervention)
Conditions d'utilisation
Droit commun de la propriété intellectuelle
DOI : 10.60527/gd2b-jb17
Citer cette ressource :
Naby Baldé, Jacques Henri Barrier, Serge Normand. Canal-U-Médecine. (2006, 1 juin). SIFEM 2006 - l'évaluation des enseignements en sciences de la santé : les points critiques vus par le groupe de travail EVALENS - VI , in Société Internationale Francophone d'Education Médicale - Beyrouth 2006. [Vidéo]. Canal-U. https://doi.org/10.60527/gd2b-jb17. (Consultée le 19 mars 2024)

SIFEM 2006 - l'évaluation des enseignements en sciences de la santé : les points critiques vus par le groupe de travail EVALENS - VI

Réalisation : 1 juin 2006 - Mise en ligne : 14 octobre 2007
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Descriptif

Etre responsable, c'est se sentir partenaire. Il faut responsabiliser les étudiants dans leurs tâches d'évaluation par la participation au design du protocole, la formation préalable, l'allégement de la tâche de répondants, information sur les décisions résultantes. Peut-on évaluer avec excès? Quelles sont les vraies finalités de l'évaluation de l'enseignement? On évalue trop ; il y a une fatigue des répondants. L'évaluation de l'enseignement est la pièce-maîitresse de la stratégie de changement

Origine CERIMES Canal-U Médecine et Santé Générique SIFEM 1er colloque - Beyrouth SCD médecine

Intervention

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