Table ronde « Classes inversées : analyses et débats » - PNF Numérique 14/15 octobre 2015
Animateur : Olivier Massé, inspecteur
d'académie-inspecteur pédagogique régional de lettres, académie de Bordeaux
Vincent Faillet, professeur de sciences de
la vie et de la terre, lycée Dorian, Paris 11ème, académie de Paris
Didier Paquelin, professeur des
universités, université Laval (Québec)
Héloïse Dufour, présidente de
l'association « Inversons la classe »
Olivier Quinet, professeur
d'histoire-géographie, collège Jean Rostand à Montpon-Ménestérol, académie de
Bordeaux
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Allocution des partenaires - Mon mémoire MEEF en 180 secondes Valoriser un lien repensé entre formation et recherche - Mon mémoire MEEF en 180 secondes Allocution de Najat Valaud-Belkacem, ministre de l'Éducation nationale - Mon mémoire MEEF en 180 secondes Intervention de Jean-François Trochet - Mon mémoire MEEF en 180 secondes Intervention de Clara Lavigne - Mon mémoire MEEF en 180 secondes Intervention d'Olivier Ginola - Mon mémoire MEEF en 180 secondes Intervention de Laure Pillonetto - Mon mémoire MEEF en 180 secondes Intervention de Julie Ulrich - Mon mémoire MEEF en 180 secondes Intervention de Mickael Idrac - Mon mémoire MEEF en 180 secondes Intervention de Caroline Olivier - Mon mémoire MEEF en 180 secondes Professorat des écoles - Mon mémoire MEEF en 180 secondes Intervention d'Alexandra Bounous Duprey - Mon mémoire MEEF en 180 secondes Mention "Second degré" parcours "Sciences Economiques et Sociales)- Mon mémoire MEEF en 180 secondes Master "Éducation et métiers de l'enseignement du premier degré' 2ème année - Mon mémoire MEEF en 180 secondes Table ronde - Réagir face aux théories du complot Discours de Najat Vallaud-Belkacem, ministre de l’Education nationale, de l’Enseignement
supérieur et de la Recherche - Réagir face aux théories du complot Conférence 3 - Réagir face aux théories du complot Conférence 1- Réagir face aux théories du complot Introduction - Réagir face aux théories du complot Journée d'étude "Réagir face aux théories du complot" Conférence de clôture - séminaire "parcours d'éducation artistique et culturelle" (Partie 7) Atelier - séminaire "parcours d'éducation artistique et culturelle" (Partie 6) Focus sur les ressources nationales - séminaire "parcours d'éducation artistique et culturelle" (Partie 5) "Folios, une application pour le suivi individuel des parcours éducatifs" - séminaire "parcours d'éducation artistique et culturelle" (Partie 4) Table ronde - séminaire "parcours d'éducation artistique et culturelle" (Partie 3) Enjeux et perspectives - séminaire "parcours d'éducation artistique et culturelle" (Partie 2) Ouverture - séminaire "parcours d'éducation artistique et culturelle" (Partie 1) Rénovation des BTS IPM, CPI, MFMF et Fonderie : Les épreuves certificatives, les grilles d’évaluation des BTS CPI et CPRP. Rénovation des BTS IPM, CPI, MFMF et Fonderie : Présentation des référentiels, compétences et savoirs des BTS CPI et CPRP. Table ronde - Séminaire national « Mettre en œuvre le parcours Avenir » Conférence : Les six compétences mathématiques - Journée de formation IA-IPR, IEN, formateurs Rénovation des BTS IPM, CPI, MFMF et Fonderie : Product Lifecycle Management (PLM). Bilan d'expérimentation. Expériences et perspectives - Séminaire national « Mettre en œuvre le parcours Avenir » Conférence : L'algorithmique au cycle 3 - Journée de formation IA-IPR, IEN, formateurs Rénovation des BTS IPM, CPI, MFMF et Fonderie : La réalisation de produits par addition de matière. Ouverture des travaux - Séminaire national « Mettre en œuvre le parcours Avenir » Conférence d'introduction - Journée de formation IA-IPR, IEN, formateurs Rénovation des BTS IPM, CPI, MFMF et Fonderie : Présentation de l’économie générale de la rénovation des BTS CPI et CPRP. Clôture du PNF et des Boussoles - PNF Numérique 14/15 octobre 2015 Ouverture du PNF Numérique 14/15 octobre 2015 Table ronde sur les espaces et les temps scolaires - PNF Numérique 14/15 octobre 2015 Conférence « Quelles pédagogies pour quels apprentissages à l'ère du numérique ? » - PNF Numérique 14/15 octobre 2015 Présentation d'expériences «Classes inversées» par des enseignants - PNF Numérique 14/15 octobre 2015 Conférence inaugurale «Apprendre avec le numérique» - PNF Numérique 14/15 octobre 2015 Conclusion - Séminaire Grande pauvreté et réussite scolaire Conférence de clôture - Rencontres philosophiques de Langres Séance plénière - Séminaire Grande pauvreté et réussite scolaire A propos de l'idée de salut. Un point de vue sociologique - Rencontres philosophiques de Langres Table ronde n° 2 - Séminaire Grande pauvreté et réussite scolaire Échange entre Najat Vallaud-Belkacem, ministre de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur, et des personnels et élèves du lycée Le Corbusier d'Aubervilliers. Allocution de la ministre - Séminaire Grande pauvreté et réussite scolaire La vérité en religion - Rencontres philosophiques de Langres Sur le concept de religion civile : en quoi la pensée de Rousseau peut-elle être féconde aujourd'hui ? - Rencontres philosophiques de Langres Table ronde n°1 - Séminaire Grande pauvreté et réussite scolaire Haro sur la création ? - Rencontres philosophiques de Langres Ouverture - Séminaire Grande pauvreté et réussite scolaire Conférence d'ouverture - La religion, une expérience de vérité ? Rencontres philosophiques de Langres 2ème journée du numérique à l’École - Conclusion de la journée 2ème journée du numérique à l’École - Table ronde n°3 : La continuité entre l’École et son environnement 2ème journée du numérique à l’École - Table ronde n°2 : La continuité sur la journée de l’élève, du scolaire au périscolaire 2ème journée du numérique à l’École - Table ronde n°1 : La continuité du parcours scolaire des élèves du primaire au secondaire 2ème journée du numérique à l’École Enseigner et former avec le numérique - intervention de Catherine Becchetti-Bizot, directrice du numérique pour l'éducation Conférence de clôture Table ronde n° 3 : « Fonctionner en réseau sur les territoires des enseignements scolaire et supérieur » Table ronde n° 2 : "Devenir étudiant" Conférence-débat : « La mise en place du continuum -3/+3 change-t-elle la fonction et la forme du baccalauréat ? » Table ronde n°1 - « PDMF, PIIODMEP, orientation active,… : quels parcours d’orientation ? » Ouverture Journée d'étude EHESS/MENESR - Ouverture par Philippe Lemoine / "La Nouvelle grammaire du succès - La transformation numérique de l'économie française" Journée d'étude EHESS/MENESR - Intervention d'Olivier Caira - La place des jeux ludo-éducatifs dans la cité Journée d'étude EHESS/MENESR - Intervention d'Emmanuel Martin - La place des jeux ludo-éducatifs dans la cité Journée d'étude EHESS/MENESR - Intervention de Pascal Meriaux - Jeux en classe : retour d'expérience des enseignants Journée d'étude EHESS/MENESR - Intervention de Alexia Robert et Axel Jean - Jeux en classe : retour d'expérience des enseignants Journée d'étude EHESS/MENESR - Intervention de Cécile Bourdillat - Jeux en classe : retour d'expérience des enseignants Journée d'étude EHESS/MENESR - Intervention d'Eric Sanchez - Les jeux à l'école ? - Peut-on apprendre les mathématiques en tuant des zombies ? 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