Chapitres
- >> Stéphane Brunel : Interrogations autour de la transmission des connaissances, entre Sisyphe et Prométhée01'22"
- Etat des lieux07'06"
- Concepts théoriques10'37"
- Mise en oeuvre opérationnelle07'05"
- La FOAD03'01"
- Débat00'02"
- - Distinction pédagogie/didactique03'22"
- - Intérêt des nouvelles technologies ?01'35"
- - Dans quel ordre mettre en place Ingénierie pédagogique et Evaluation ?03'34"
- - L'intentionnalité : la stimuler, l'évaluer ?03'00"
- - Efforts des enseignants versus efforts des étudiants02'01"
- - Contextualisation, mise en perspective des enseignements dans les cursus universitaires03'47"
- - S'adapter au changement des populations étudiantes 05'27"
- - Qu'est-ce qu'un bon enseignant ? Comment le devenir ?01'52"
- - On n'apprend pas tout seul...00'56"
Notice
Interrogations autour de la transmission des connaissances
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- niveau 1 niveau 2 niveau 3
Descriptif
Enseigner est un métier qui s’apprend et qui recouvre une quantité d’interactions que nous sommes capables de décrire et de mettre en relation, grâce à des modèles qui donnent une vision assez claire des étapes par lesquelles nous devons obligatoirement passer et qui reposent la question de l’adéquation continuelle des connaissances transmises par rapport au milieu auxquelles elles sont destinées.
Transmettre des connaissances se fait aujourd’hui dans un monde numérique qui transporte les points d’intérêts, les modèles et les méthodes d’enseignement dans des contrées encore peu explorées et que nous qualifions parfois d’expérimentations hasardeuses.
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