Vidéo pédagogique

Courir avec les maths

Réalisation : 31 janvier 2018 Mise en ligne : 31 janvier 2018
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Descriptif

Dans cet exposé, Amandine Aftalion (CNRS - EHESS) utilise un lightboard, un outil pédagogique innovant, où l'on écrit sur un tableau en verre, face à l'auditoire. Elle explique ainsi à l'aide de quelques schémas pourquoi un athlète spécialiste du 100m ralenti avant d'atteindre la ligne d'arrivée, pourquoi il court les bras pliés, d'où vient la forme de la partie courbe des couloirs de course d'un stade d'athlétisme, etc... Sur le chemin des dérivées et des intégrales avec la course à pied... dans le cadre de la semaine des mathématiques 2018 (mathématiques et mouvement).Pour d'autres ressources : http://audimath.math.cnrs.fr/comprendre-la-course-a-pied.htmlVidéo réalisée pour Audimath

Intervenants
Thèmes
Notice
Langue :
Français
Crédits
Direction de l'Image et de l'Audiovisuel de l'EHESS (Production), Philiipe Kergraisse (Réalisation)
Conditions d'utilisation
Direction de l'Image et de l'Audiovisuel@ehess.fr
Citer cette ressource:
EHESS. (2018, 31 janvier). Courir avec les maths. [Vidéo]. Canal-U. https://www.canal-u.tv/97177. (Consultée le 30 juin 2022)
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