Conférence
Colloque 20 ans des AVS aux AESH
21 Conférences
Annonce Replay du colloque 20 ans-des AVS aux AESH
Retrouvez le replay du colloque 20 ans-des AVS aux AESH
Socio-histoire de l'accompagnement des élèves à BEP: l'exemple des auxiliaires d'intégration scolai…
EBERSOLD Serge
Socio-histoire de l'accompagnement des élèves à BEP: l'exemple des auxiliaires d'intégration scolaire
La valse (contractuelle) a vingt ans… Regard sociologique sur la précarité des AVS-AESH et de leur …
BOSSARD Suzy
La valse (contractuelle) a vingt ans… Regard sociologique sur la précarité des AVS-AESH et de leur accompagnement des élèves en situation de handicap
Assujettissement, tensions et dépassement : le cas des AESH et des AESH-Référents dans l’institutio…
TOULLEC-THéRY Marie
Assujettissement, tensions et dépassement : le cas des AESH et des AESH-Référents dans l’institution scolaire française
AESH : quels gestes, outils, postures et réflexivité pour l’école inclusive ?
AESH : quels gestes, outils, postures et réflexivité pour l’école inclusive ?
L’analyse de l’activité d’aide des accompagnant.e.s d’élèves avec un TSA, une proposition pour part…
QUITTé Stéphanie
L’analyse de l’activité d’aide des accompagnant.e.s d’élèves avec un TSA, une proposition pour participer à visibiliser le métier d’AESH
Une part invisible du travail de care des AESH : le tact
MAGUET Ulla
Une part invisible du travail de care des AESH : le tact
Recrutement et formations des AESH : naturalisation des compétences dites féminines et construction…
Recrutement et formations des AESH : naturalisation des compétences dites féminines et construction de l’emploi comme non-qualifié et subordonné
La posture d’entre-deux comme enjeu de la professionnalité de l’AESH-co : entre classe ordinaire et…
PETRY-GENAY Isabelle
La posture d’entre-deux comme enjeu de la professionnalité de l’AESH-co : entre classe ordinaire et dispositif spécialisé, des gestes professionnels à penser et à situer au croisement d’un double
Accompagnement AESH et accessibilité à l’étude des savoirs : analyse didactique d’une séquence de g…
DUPRé Frédéric
Accompagnement AESH et accessibilité à l’étude des savoirs : analyse didactique d’une séquence de géométrie au collège
État des lieux des caractéristiques des accompagnants d’élèves en situation de handicap (AESH) à l’…
REDONDO Cecile
État des lieux des caractéristiques des accompagnants d’élèves en situation de handicap (AESH) à l’école : une identité professionnelle marquée par le « sale boulot »
Aide humaine et aide technique dans les pratiques enseignantes
BOOMS Alexandre
Aide humaine et aide technique dans les pratiques enseignantes
Les AESH parmi les éducateurs et éducatrices subalternes
JACQUOT Alicia
IMBERT Arthur
Les AESH parmi les éducateurs et éducatrices subalternes
AESH/Enseignant·es : des relations asymétriques ? Trouver sa place dans un espace partagé
CHEVALIER Dominique
AESH/Enseignant·es : des relations asymétriques ? Trouver sa place dans un espace partagé
Coordonner et segmenter. Ce que fait l’Ulis à la différenciation des AESH - une étude de cas dans l…
BUISSON-FENET Hélène
Coordonner et segmenter. Ce que fait l’Ulis à la différenciation des AESH - une étude de cas dans l’académie de Lyon
Table ronde : Regards sur l’accompagnement scolaire : rétrospectives et projections
Table ronde : Regards sur l’accompagnement scolaire : rétrospectives et projections
AESH : quels gestes, outils, postures et réflexivité pour l’école inclusive ?
AESH : quels gestes, outils, postures et réflexivité pour l’école inclusive ?
Les professionnels de l’aide spécialisée pour les enfants en situations de handicap des deux côtés …
PLAISANCE Éric
Les professionnels de l’aide spécialisée pour les enfants en situations de handicap des deux côtés de l’Atlantique : France, Brésil
Conclusion du colloque par José Puig (ancien directeur de l’INSHEA)
PUIG José
Conclusion du colloque par José Puig (ancien directeur de l’INSHEA)