Notice
Opening Ceremony
- document 1 document 2 document 3
- niveau 1 niveau 2 niveau 3
Descriptif
The theme of theRe(s)sources 2018 international conference is‘teachers interacting with resources’which will be discussed in seven plenary lectures, aplenary panel and four Working Groups. The conference is followed by a youngresearcher workshop structured under four sessions.
The Re(s)sources 2018 call for contributionsconcerned participation in the Working Groups, which constitute the essentialplace for presentation, discussion, and collective work on specific topicsrelated to resources. Each proposal has been peer-reviewed (and subsequentlyrevised), resulting in 70 accepted oral and 7 accepted poster contributions.
Cérémonie d'ouverture
Le thème de la conférence internationale Re(s)sources2018 est « l’interaction des professeurs avec leurs ressources », thème quisera discuté dans sept conférences plénières, un panel et quatre groupes detravail. La conférence est suivie par un atelier jeunes chercheurs, structuréen quatre sessions.
L’appel à contributions Re(s)sources 2018concernait la participation aux groupes de travail, qui constituent la placeessentielle pour la présentation, la discussion et le travail collectif sur lessujets relatifs aux ressources. Chaque proposition a suivi un processus derelecture entre pairs (et révisée en conséquence, débouchant sur 70contributions orales et 7 posters acceptés.
Intervention
Thème
Documentation
Dans la même collection
-
How did mathematics teachers work four thousand years ago? Curricula and syllabuses in Mesopotamia
ProustChristineSurprising as it may seem, education in Mesopotamia is remarkably well documented. The reason for this abundance of sources is the nature of the writing support that was used in the Ancient
-
Evidencing the missing resources of the documentational approach to didactics, towards new programs…
TroucheLucThe development of a theoretical approach creates necessarily new needs, conceptual as well as methodological: when meeting new phenomena; when extending the study outside its initial field (in this
-
Reflecting on a theoretical approach from a networking perspective: the case of the documentational…
ArtigueMichèleOne decade ago, the documentational approach to didactics (Gueudet, Pepin, and Trouche, 2012) was just emerging.
-
Studying Teachers’ documentation work: emergence of a theoretical approach
GueudetGhislaineThe documentational approach to didactics is a recent theory –less than ten years old.
-
Mathematics Teachers as Designers
PepinBirgitRuthvenKennethArtigueMichèleMiyakawaTakeshiXuBinyanGitiranaVerônicaThe goal of the panel discussion is to develop deeper understandings of the processes involved when teachers act as designers
-
Teachers’ Use of Mathematics Resources: A Look across Cultural Boundaries
RemillardJanineCurriculum resources are adopted in school systems around the world, often, to promote curricular coherence or reform (Pepin and Haggarty, 2001; Valverde et al., 2012).
-
1. Reaction to conference: Gazing from the outside 2. A young researcher’s perspective as a start…
AssisCibelleChoppinJeffrey1. Réaction à la conférence : un regard de l’extérieur 2. Réaction d’une jeune chercheuse comme point de départ d’une réflexion approfondie sur la conférence
-
The construct of 'resource system' as an analytic tool in understanding the work of teaching
RuthvenKennethEuclid's ingenious organization of mathematical material from different sources to form the Elements created a systematic text which served as a base for the study and teaching of mathematics for
-
Teachers collective work inside and outside school as an essential spring of mathematics teachers' …
MiyakawaTakeshiXuBinyanIn this lecture, we try to show how teachers’ collective work promotes documentational works on the resources including teaching material, lesson plan, textbooks, etc. for developing, communicating,
Avec les mêmes intervenants et intervenantes
-
Evidencing the missing resources of the documentational approach to didactics, towards new programs…
TroucheLucThe development of a theoretical approach creates necessarily new needs, conceptual as well as methodological: when meeting new phenomena; when extending the study outside its initial field (in this
-
Les LéA - "Penser et accompagner les évolutions institutionnelles" - 1 - présentation
TroucheLucRoubinSophieRéflexion sur le rôle des LéA dans les moments de changements institutionnels (locaux ou nationaux) : quel positionnement, quelles ressources produites, avec quels objectifs et quels effets?
-
Les LéA - "Penser et accompagner les évolutions institutionnelles" - 2 - échanges
TroucheLucRoubinSophiePrésentation de l’expérience du LéA Ampère et confrontation aux expériences des autres LéA présents
-
Comprendre le travail des enseignants : un travail avec/pour des ressources, un travail collectif
TroucheLucDe Moraes RochaKatianeWangChongyangComment articuler recherche et production de ressources ? La 5° rencontre nationale des LéA qui s'est tenue à l'IFÉ le 13 mai 2015, a interrogé l'articulation entre recherche et production de
-
Questions-Réponses
TroucheLucDe Moraes RochaKatianeWangChongyangComment articuler recherche et production de ressources ? La 5° rencontre nationale des LéA qui s'est tenue à l'IFÉ le 13 mai 2015, a interrogé l'articulation entre recherche et production de
-
Conclusion et témoignages des participants
TroucheLucMonod-AnsaldiRéjaneSolabarrietaMagdalenaMarlotCorinneEl AmriZouhirMalabreNathalieAknoucheSamia -
-
Accueil de la Rencontre
LussaultMichelTroucheLucQuéré GrusonBrigitteDarchy-KoechlinBrigitteAccueil par Michel Lussault (directeur de l’IFÉ), Luc Trouche (directeur de la recherche de l’IFÉ), Brigitte Darchy-Koechlin (Département Recherche-Développement, Innovation et Expérimentation,
-
Comment penser les relations, dans les LéA, entre la diversité des acteurs - Trouche
TroucheLucIntroduction par Luc Trouche : cette quatrième session peut être l'occasion d'un premier bilan du séminaire vu comme l'une des occasions d'interactions entre les équipes impliquées dans la
-
A propos des LéA: intervention de Luc Trouche
TroucheLucConférence de Luc Trouche dans les cadre du séminaire sur les outils des LéA, en octobre 2012.
-
A propos des LéA (questions)
TroucheLucQuestions dans les cadre du séminaire sur les outils des LéA, en octobre 2012.
-
Sur le même thème
-
-
Socio-histoire de l'accompagnement des élèves à BEP: l'exemple des auxiliaires d'intégration scolai…
Socio-histoire de l'accompagnement des élèves à BEP: l'exemple des auxiliaires d'intégration scolaire
-
Les machines à enseigner. Du livre à l'IA...
BruillardÉricQue peut-on, que doit-on déléguer à des machines ? C'est l'une des questions explorées par Éric Bruillard qui, du livre aux IA génératives, expose l'évolution des machines à enseigner...
-
EIFAD - Atelier du 29 novembre 2023 - L'évolution des métiers - Production et appropriation des res…
Padoani DavidGracielaBruillardÉricPerayaDanielEIFAD - Atelier du 29 novembre 2023 - L'évolution des métiers - Production et appropriation des ressources éducatives par les enseignants
-
Ouverture de la journée d'étude et présentation de la plate-forme BEPEP
Ouverture de la journée d'étude et présentation de la plate-forme BEPEP
-
Regards scientifiques sur le tutorat : résultats d’une recherche doctorale
Cette conférence a permis de mettre en lumière aussi bien les effets en termes d'insertion et d'affiliation pour les néo-étudiants que le processus de développement de pratiques d'accompagnement et de
-
Creole Heritage Transmission in Caribbean Diglossic and Anglophone Contexts
LefrançoisFrédéricFerreiraJo-Anne S.BélaiseMaxCommunication presentée lors de la journée d'étude “Problématiques d’éducation en sociétés crécoles. Perspectives de recherche”, Université des Antilles, Campus de Schoelcher, le 27 mars 2024.
-
Enseignement agricole et perspectives inclusives
L’enseignement professionnel agricole a des atouts à faire valoir dans la perspective d’une visée inclusive
-
Personal data privacy
KrummJohnConférence dans le cadre du cycle "Paris IAS Ideas". Ces présentations courtes marquent le début des résidences d'écriture d'un mois au cours desquelles nos chercheurs invités rédigeront un article
-
Intérêt du partenariat Parents-Professionnels dans l’Education Inclusive : Apport des méthodes part…
MazonCécileHemonCatherineLes enfants et adolescents avec troubles neurodéveloppementaux, et notamment avec un TSA (Trouble du spectre de l’autisme) rencontrent encore de grandes difficultés à être scolarisés en milieu
-
Ouverture de l'Université d'été
Mauguin-HelgesonMurielleDarrieussecqMarieOuverture de l'Université d'été
-
Enseignement spécialisé et éducation nouvelle : les ressorts historiques d'une relation enchevêtrée…
MazereauPhilippeLavilleMatthieuEnseignement spécialisé et éducation nouvelle : les ressorts historiques d'une relation enchevêtrée