Vidéo pédagogique
Notice
Lieu de réalisation
Bordeaux
Sous-titrage
Sous-titre
Langue :
Français
Crédits
Hélène Sauzéon (Intervention), Pascal Guitton (Intervention)
Conditions d'utilisation
Ces ressources de cours sont, sauf mention contraire, diffusées sous Licence Creative Commons. L’utilisateur doit mentionner le nom de l’auteur, il peut exploiter l’œuvre sauf dans un contexte commercial et il ne peut apporter de modifications à l’œuvre originale.
DOI : 10.60527/cqwj-g308
Citer cette ressource :
Hélène Sauzéon, Pascal Guitton. Inria. (2016, 1 juin). 1.8. Objectifs et plan du cours , in 1. Introduction. [Vidéo]. Canal-U. https://doi.org/10.60527/cqwj-g308. (Consultée le 25 avril 2025)

1.8. Objectifs et plan du cours

Réalisation : 1 juin 2016 - Mise en ligne : 6 janvier 2017
  • document 1 document 2 document 3
  • niveau 1 niveau 2 niveau 3
Descriptif

Dans cette dernière séquence de cette première semaine, nous allons vous présenter les objectifs et le plan du cours. Dans les séquences précédentes, nous vous avons présenté un certain nombre de définitions, de concepts, de modèles, de théories, et donc nous allons pouvoir expliquer pourquoi nous avons construit ce cours et comment nous l'avons construit. En premier lieu, précisons l'objectif global de ce cours qui est de contribuer à faciliter l'accès au monde numérique pour lespersonnes en situation de handicap. En effet, nous sommes persuadés que le monde numérique peut favoriser, peut aider à augmenter la qualité de vie des personnes ensituation de handicap, et nous allons vous montrer comment dans la suite du cours. Si je veux préciser un peu plus les objectifs, et bien dans un premier temps nous souhaitons sensibiliser aux situations de handicap les personnes qui ne connaissent pas ce monde. Nous allons ensuite décrire laproblématique de l'accessibilité numérique, qu'est-ce qui estbloquant pour les personnes en situation de handicappour accéder au potentiel de ce monde numérique: doncles logiciels, le Web.

Intervention

Dans la même collection

Avec les mêmes intervenants et intervenantes

Sur le même thème