Intervention de Thierry Piot

Résumé de la communication : 

Cette journée n’abordera pas la pédagogie dans ses champs professionnels habituels (scolaire, apprentissage, ou formation). Elle s’appuiera sur différents travaux scientifiques essentiellement dans le champ des sciences de l’éducation et de la formation afin d’interroger l’activité des professionnels des métiers adressés à autrui afin d’identifier et caractériser des fonctions pédagogiques transversales mais stratégiques. Quels seraient les invariants et/ou les éléments structurants d’une fonction pédagogique transversale dans les métiers adressés à autrui ? Dans quelles classes de situations emblématiques ? À quels moments clés ? Comment les sciences de l’éducation et de la formation pourraient contribuer à identifier ces invariants ?

Biographie de l'auteur : 

Thierry PIOT est Professeur émérite en sciences de l'éducation et de la formation à l'Université de Caen Normandie. Sur le plan scientifique, il travaille sur les questions de développement professionnel et de compétences dans les métiers de services adressés à autrui (enseignement, secteur du soin, métiers du social, formation des adultes, tutorat), en mettant en avant la co-activité entre les professionnels et les bénéficiaires, notamment sur le plan des interactions langagières et sur le plan pédagogique.

Il a dirigé des Unités de Recherche de sciences de l'éducation  pendant 10 années (le CERSE de Caen, puis le CIRNEF qui regroupe les Université de Rouen et de Caen) et a été directeur de publication de la revue Les Sciences de l'éducation - Pour l'Ère nouvelle. Il a également été, pendant plusieurs années,  directeur-adjoint de la MRSH de l'Université de Caen et chargé de mission au sein de cette même université.