Conférence
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MRSH-Caen
Crédits
Line Numa-Bocage (Intervention)
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Citer cette ressource :
Line Numa-Bocage. La forge numérique. (2023, 21 mars). Deuxième intervention de Line Numa-Bocage , in Les fonctions pédagogiques dans les métiers de services adressés à autrui. Un invariant caché ?. [Vidéo]. Canal-U. https://www.canal-u.tv/139704. (Consultée le 16 juin 2024)
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Deuxième intervention de Line Numa-Bocage

Réalisation : 21 mars 2023 - Mise en ligne : 12 mai 2023
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Descriptif

Résumé de la communication : 

Comment les sciences de l’éducation et de la formation pourraient contribuer à identifier ces invariants ? Cette question concerne les plans méthodologiques et conceptuels pour appréhender les fonctions pédagogiques dans des situations professionnelles ( métiers d'interaction humaine, en dehors de l'enseignement et de la formation )

Biographie de l'auteure : 

Numa-Bocage Line est Psychologue et Professeur des Universités, HDR à l’université de Cergy-Pontoise. Chercheuse à titre principal au laboratoire BONHEURS, membre associée au CRIE, (Sherbrooke) ; Présidente de l’Association pour la Recherche sur le Développement des Compétences (ARDéCo). Elle s’intéresse à l’analyse de pratiques professionnelles et l’analyse de l’activité professionnelle dans le champ de la didactique professionnelle de l’enseignant et d’autres acteurs sociaux. L’étude des processus de médiation didactique, les apprentissages mathématiques à l’école primaire et les questions d’inclusion, d’interculturalité et de transculturalité, lui permettent de développer le champ conceptuel de la médiation didactique. Ses recherches actuelles concernent la prévention du décrochage et la place des jeunes à l’Ecole (prévention décrochage, développement raccrochage et persévérance scolaires) avec l’Université du Québec à Montréal (UQAM, Maryvonne Merri) et l’Université de Sherbrooke au Canada (Jean-Claude Kalubi).

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