Deuxième intervention de Jean-François Marcel

Résumé de la communication : 

Comment les sciences de l’éducation et de la formation pourraient contribuer à identifier ces invariants ? Cette question concerne les plans méthodologiques et conceptuels pour appréhender les fonctions pédagogiques dans des situations professionnelles ( métiers d'interaction humaine, en dehors de l'enseignement et de la formation )

Biographie de l'auteur : 

Jean-François Marcel est Professeur à l’Université Toulouse Jean-Jaurès où, pendant deux mandats, il a dirigé l’UMR EFTS. Préalablement, il a été Directeur de la Recherche à l’ENSFEA (Ecole Nationale Supérieure de Formation de l’Enseignement Agricole) et depuis septembre 2020, il est Directeur de l’École Doctorale « Comportement, Langage, Éducation, Socialisation, Cognition » (ED CLESCO). Il est également responsable d’un parcours de Master du Département des Sciences de l’éducation et de la formation (Recherches et Expertises en Éducation et Formation, REEF) et élu à la Commission Recherche de l’Université. Par ailleurs, il dirige la revue internationale « Les Dossiers des sciences de l’éducation » et la collection « Questions d’éducation » aux Presses Universitaires du Midi (PUM). Il est expert dans plusieurs instances nationales et internationales.

Il a travaillé sur les pratiques enseignantes, principalement leur dimension collective et leur lien avec le développement professionnel. Aujourd’hui, ses recherches portent plutôt sur l’accompagnement du changement, l’évaluation et l’émancipation dans des contextes diversifiés (enseignement, formation, travail social et médico-social, animation, etc.). A cet effet, il mobilise, de manière privilégiée, une démarche participative, la recherche-intervention.