Notice
PARTIE I : Réflexion autour de la notion de technique.
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Descriptif
Il s'agit de montrer en quoi la notion de technique du corps est un moyen tout à fait pertinent et original pour aborder l'histoire de l'EPS en France. Dans ce but, nous avons dû préciser les termes de technique, de technique corporelle et de technique sportive à partir d'une revue de littérature réalisée dans le domaine des pratiques corporelles et d'une analyse étymologique. Notamment, les notions de techné et de poeisis sont essentielles à investiguer de même que de finalité, d'efficacité, de transmission.
Ainsi, on s'aperçoit que dans l'histoire de l'EPS, le côté utile et utilitaire fut essentiel depuis les années 1880 jusqu'à l'entre-deux-guerres. Puis, l'aspect gratuit se développe avec le sport moderne produisant, dans les années 1960-1980, des controverses sur son utilisation. Après une « période de refus » de la technique, les dernières années du XXème siècle réintroduisent alors cette notion de manière légitime.
Ce cours se décompose en 6 vidéos distinctes :
- Introduction
- I. Réflexion autour de la notion de technique
- II. La notion de Techniques du Corps de Marcel Mauss : un concept flou
- III. Le champ de Techniques Corporelles non productives modernes : des Techniques Corporelles informelles aux Techniques Sportives
- IV. La notionde Techniques du Corps dans l'histoire de l'EPS
- Conclusion
Dans la même collection
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INTRODUCTION
LoudcherJean-FrançoisIl s'agit de montrer en quoi la notion de technique du corps est un moyen tout à fait pertinent et original pour aborder l'histoire de l'EPS en France. Dans ce but, nous avons dû
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PARTIE II : La notion de Techniques du Corps de Marcel Mauss : un concept flou
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CONCLUSION
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INTRODUCTION
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PARTIE IV : La notion de Techniques du Corps dans l'histoire de l'EPS
LoudcherJean-FrançoisIl s'agit de montrer en quoi la notion de technique du corps est un moyen tout à fait pertinent et original pour aborder l'histoire de l'EPS en France. Dans ce but, nous avons dû
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PARTIE III : Le champ de Techniques Corporelles non productives modernes : des Techniques Corporell…
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Avec les mêmes intervenants et intervenantes
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INTRODUCTION
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CONCLUSION
LoudcherJean-FrançoisL'histoire de l'EP française s'est assez peu préoccupée des évènements antérieurs à l'intégration scolaire de la gymnastique en janvier 1880 à l'exception de quelques travaux sur les grandes
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INTRODUCTION
LoudcherJean-FrançoisL'histoire de l'EP française s'est assez peu préoccupée des évènements antérieurs à l'intégration scolaire de la gymnastique en janvier 1880 à l'exception de quelques travaux sur les grandes
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CHAPITRE II : les débuts d'une prise en compte d'une gymnastique scolaire par l'Etat
LoudcherJean-FrançoisL'histoire de l'EP française s'est assez peu préoccupée des évènements antérieurs à l'intégration scolaire de la gymnastique en janvier 1880 à l'exception de quelques travaux sur les grandes
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PARTIE IV. Les réformes napoléoniennes : retour ou progrès ? (1801-1814)
LoudcherJean-FrançoisA quel moment peut-on dire que la gymnastique est devenue scolaire ? Bien sûr, la loi George de 1880 instituant l'obligation scolaire de la gymnastique est la réponse la plus facile, mais est-elle la
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PARTIE III : La possibilité d'une autre éducation corporelle ? (1794-1801)
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INTRODUCTION
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PARTIE I : L'émergence d'une idée d'éducation physique nationale au regard du patrimoine culturel h…
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CONCLUSION
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PARTIE II. De nouvelles finalités : une EP patriotique (1789-1795)
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PARTIE IV : La notion de Techniques du Corps dans l'histoire de l'EPS
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