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Langue :
Français
Crédits
Joanne Guéné-Mercher (Intervention), Krassimira Lacoustète (Intervention)
Conditions d'utilisation
Licence Creative Commons BY NC SA : l’utilisateur doit mentionner le nom de l’auteur, il peut exploiter l’œuvre sauf dans un contexte commercial, il peut créer une œuvre dérivée de l’œuvre originale si l’œuvre dérivée est diffusée sous la même licence que l’œuvre originale.
DOI : 10.60527/3g93-9h77
Citer cette ressource :
Joanne Guéné-Mercher, Krassimira Lacoustète. C2i. (2014, 19 mai). Evaluer la qualité du contenu (Module 3.4) , in MOOC Le meilleur du web. [Vidéo]. Canal-U. https://doi.org/10.60527/3g93-9h77. (Consultée le 5 juillet 2025)
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Evaluer la qualité du contenu (Module 3.4)

Réalisation : 19 mai 2014 - Mise en ligne : 25 septembre 2014
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Descriptif

MOOC “Le meilleur du web” : cours en ligne délivré du 19 mai 2014 au 13 juillet 2014 sur la plateforme FUN-MOOC.

Semaine 3 : La qualité des ressources
Cours 4 : Evaluer la qualité du contenu

Intervention
Thème
Discipline :
Documentation

La qualité des ressources
Auteurs : Joanne Mercher et Krassimira Lacoustete
Université de Pau et des Pays de l’Adour
Licence CC BY NC SA
Collection de MOOC « Compétences numériques et C2i »
Référence D4-M3-S4 - printemps 2014
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Evaluer la qualité du contenu

Sur internet on trouve tout, mais surtout DE TOUT : le meilleur, comme le pire ….
La qualité de l’information dépend bien sûr de ce que nous avons vu dans les étapes précédentes : Le processus de publication, le type de ressource, la crédibilité.

Nous devons maintenant nous intéresser aux éléments constitutifs de la qualité de l’information
La qualité formelle du document nous donne des indices sur la qualité de son contenu. Elle s’évalue sur l’ergonomie et la structuration du contenu.

Une information de bonne qualité devra être précise, complète, fraîche, actualisée, et originale. L’un de principaux fléaux d’internet est la redondance qui toucherait environ un tiers des documents.
Cependant, pour juger de la qualité d’une ressource, nous devons d’abord et avant tout, exercer notre esprit critique.
Nous ne devons pas nous fier à une seule et unique source : nous devons comparer et analyser ce que nous avons trouvé.

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