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Centre d'Enseignement Multimédia Universitaire (C.E.M.U.)  Université de Caen Normandie

(CERSE) - 06 - Table ronde 1 : L’éducation nouvelle et l’émancipation des enfants


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Les chapitres


(CERSE) - 06 - Table ronde 1 : L’éducation nouvelle et l’émancipation des enfants

Journées scientifiques du CERSE 

organisées par l’équipe Enfances, Jeunesses et Cultures, CERSE EA 965

(Centre d’études et de Recherche en Sciences de l’éducation)

Pôle Formation Éducation Travail Emploi

Pôle pluridisciplinaire de la MRSH de Caen

Partager les responsabilités de l’éducation des enfants et des jeunes

De modèles pour penser à des propositions pour agir

Université de Caen Basse-Normandie
Amphithéatre de l'ESPE
mercredi 12 février 2014

Table ronde 1
Responsabilité et autorité des adultes en fonction d’une certaine représentation de l’enfance
Présidée par Anne-Laure Le Guern

Henri Peyronie
CERSE, Université de Caen

L’éducation nouvelle et l’émancipation des enfants

Une des volontés partagées par les divers courants de l’Éducation nouvelle était de concevoir des dispositifs d’éducation qui amorcent des processus contribuant à la « liberté », à « l’émancipation », à « l’autonomie » des futurs jeunes adultes. On rappellera d’abord que cette volonté partagée était en fait porteuse de sens différents selon les contextes et les options pédagogiques. On évoquera ensuite quelques-uns des dispositifs imaginés et mis en place pour la réalisation de cette ambition. On fera référence, enfin, à quelques travaux de recherche récents qui tentent d’identifier les traces de ces dispositifs chez des adultes.
 

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