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- Date de réalisation : 31 Mai 2018
- Durée du programme : 30 min
- Classification Dewey : Droit social, du travail, de la santé, de l'éducation et de la culture, Éducation, Étudiants et élèves handicapés physiques, Éducation, enseignement
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- Catégorie : Entretiens
- Niveau : niveau Licence (LMD), niveau Master (LMD), niveau Doctorat (LMD), Recherche, L1, L2
- Disciplines : Sciences de la société, Sciences de l'éducation
- Collections : Colloques / Conférences , Recherche
- ficheLom : Voir la fiche LOM
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- producteur : INS HEA , Unité de Production Audiovisuelle et Multimédia
- Réalisateur(s) : Le Tallec Tangi
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- Langue : Français
- Mots-clés : famille, équité, inclusion, coopération, accessibilité, droit à l'éducation, handicap , besoins éducatifs particuliers, management, élèves, Personne en situation de handicap, établissement scolaire
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Coopérer pour construire les filets de sécurité nécessaires à la concrétisation du droit à l'éducation, Serge Ebersold, professeur au CNAM, titulaire de la chaire accessibilité
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Coopérer pour construire les filets de sécurité nécessaires à la concrétisation du droit à l'éducation, Serge Ebersold, professeur au CNAM, titulaire de la chaire accessibilité
Serge Ebersol s'entretient avec Bénédicte Kail, conseillère nationale Éducation-familles à APF France handicap et Jean-Paul Champeaux, directeur général de Trisomie 21 France. Ses travaux l'invitent à assujettir l'accessibilité effective de l'école à l'instauration de systèmes équitables de coopération mobilisant l'ensemble des acteurs autour du devenir de l'élève. L'aptitude des formes et les modalités de coopération à créer des environnements éducatifs plaçant les jeunes en situation de handicap en capacité de tenir leurs rôles d'élèves et de renforcer leur pouvoir d'agir, dépend des formes de management adoptés par les établissements, des formes de soutien permis par l'ancrage territorial des établissements et de l'implication des familles.
Durée de l'entretien : 29 minutes
Accessibilité : sous-titres français
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