Notice
Retour d'expérience d'une étudiante en agriculture urbaine
- document 1 document 2 document 3
- niveau 1 niveau 2 niveau 3
Descriptif
Retour d’une élève de la promotion de 2018 sur les atouts de cetteformation mais aussi les difficultés rencontrées pendant et après cetteformation.
Dans la même collection
-
Financements et levées de fonds en business
ZaslavskyLéaCette partie vise à présenter les différentes structures finançant des projets en Agriculture Urbaine et comment les actionner efficacement.
-
le prototypage du projet
MichardièreBasileCette partie vise à présenter le prototypage de projet étape par étape afin d’aider au mieux l’entrepreneur.
-
Concevoir et mettre en oeuvre son projet d'agriculture urbaine
MarcelBorisVidéo de présentation du programme de la semaine 6 qui s'axera sur la concrétisation de votre business model.
-
Financements et levées de fonds en Economie Sociale et Solidaire (ESS)
MarcelBorisCette partie présente les points positifs et de vigilance lorsqu’une structure décide de se financer par la levée de fonds.
-
Les types de formations en agriculture urbaine
BideauEtienne LeCette partie décrit les types de formations, les acteurs pouvant les prodiguer et les financements possibles.
-
Qu'est-ce qu'un acteur du changement ?
Dansou-MorelSaloméCette partie vise à analyser les différentes typologies d’acteurs permettant de participer à une transition bénéfique pour tous par leur activité professionnelle.
-
Retour d'expérience d'un accompagnateur en agriculture urbaine sur les types de profils et la recon…
BideauEtienne LeUn accompagnateur fait le retour de la dernière promotion qu’il a été amené à former, les difficultés rencontrés et détaille la pluralité des parcours et de l’offre de formation.
-
Définir son projet en fonction de l'impact social et environnemental
BouftaimIntissarCette partie vise à donner les clefs pour permettre à l’entrepreneur d’axer son projet autour du problème plutôt que de la solution proposée.
Sur le même thème
-
C’est quoi l’animation ? / Animation socioculturelle, de l’éducation populaire au marché #1
BockCyrilleCe podcast est le premier épisode de la série « Animation socioculturelle, de l’éducation populaire au marché » ; il traite de la transformation de l’animation socioculturelle, un secteur
-
Ce que change l’introduction de la « deuxième anticipation » dans des formations à visée profession…
DurriveLouisNous constatons une lente évolution des organismes de formation au sens large, y compris à l’université dans son offre à visée professionnalisante. Certes, les programmes sont encore conçus selon leur
-
Enseignement et Innovation #17 - Les soft skills et l'APC
CastiesAurélieSebastienDidierLes Causeries de la Pédagogie - Enseignement et Innovation #17 - Les soft skills et l'APC
-
L'insertion et le parcours d'ancien·ne·s élèves de formation professionnelle
MassavieLéaLéa Massavie inscrit sa recherche doctorale à la croisée de deux monde : celui du travail et celui de l'école. Elle questionne les liens entre ces deux sphères par le prisme de la voie professionnelle
-
Conclusion des Journées Médici 2023
GremilletAnne-SolweigAnne-Solweig Gremillet conclue les 11es Journées Médici en qualité de grand témoin.
-
D-RESKILL project - Lifelong Learning in Europe and the United States, Comparing Approaches Acr
PlotkinHalPetridesLisaVan DammeDirkEn Europe et dans le monde entier, de nouvelles approches de la formation professionnelle et de l’emploi basées sur les compétences font leur apparition. In Europe and around the world, new skills
-
D-RESKILL project - Advanced Digital Technologies in Lifelong Learning
PlotkinHalInamoratoAndreiaCulattaRichardEn Europe et dans le monde entier, de nouvelles approches de la formation professionnelle et de l’emploi basées sur les compétences font leur apparition. In Europe and around the world, new skills
-
D-RESKILL project - Education for Entrepreneurship and Intrapreneurship for Lifelong Learners
PlotkinHalVurroClodiaPagés-SerraCarmenLebaronPhilippeEn Europe et dans le monde entier, de nouvelles approches de la formation professionnelle et de l’emploi basées sur les compétences font leur apparition. In Europe and around the world, new skills
-
D-RESKILL project - The Value of a Skills-Based Approach for Education and Employability
PlotkinHalMannesKathyMirskiPeterPetersMitchellEn Europe et dans le monde entier, de nouvelles approches de la formation professionnelle et de l’emploi basées sur les compétences font leur apparition. In Europe and around the world, new skills
-
À propos des Jobs à la Con. Hommage à David Graeber (1/3) / Christelle Manifet
ManifetChristelleDavid Graeber est décédé brutalement le 2 septembre 2020. Il avait 59 ans. Cette émission vise à conjurer cette mort brutale, en traitant de son ouvrage, "Bullshit Jobs", en français ‘Jobs à la con’
-
À propos des Jobs à la Con. Hommage à David Graeber (2/3) / Christelle Manifet
ManifetChristelleDavid Graeber est décédé brutalement le 2 septembre 2020. Il avait 59 ans. Cette émission vise à conjurer cette mort brutale, en traitant de son ouvrage, Bullshit Jobs, en français ‘Jobs à la con’,
-
À propos des Jobs à la Con. Hommage à David Graeber (3/3) / Christelle Manifet
ManifetChristelle« David Graeber est décédé brutalement le 2 septembre 2020. Il avait 59 ans. Cette émission vise à conjurer cette mort brutale, en traitant de son ouvrage, Bullshit Jobs, en français ‘Jobs à la con’,
