Notice
Retour d'expérience d'un accompagnateur en agriculture urbaine sur les types de profils et la reconversion professionnelle en agriculture urbaine
- document 1 document 2 document 3
- niveau 1 niveau 2 niveau 3
Descriptif
Un accompagnateur fait le retour de la dernière promotion qu’ila été amené à former, les difficultés rencontrés et détaille la pluralité desparcours et de l’offre de formation.
Dans la même collection
-
Financements et levées de fonds en business
ZASLAVSKY Léa
Cette partie vise à présenter les différentes structures finançant des projets en Agriculture Urbaine et comment les actionner efficacement.
-
le prototypage du projet
MICHARDIèRE Basile
Cette partie vise à présenter le prototypage de projet étape par étape afin d’aider au mieux l’entrepreneur.
-
Concevoir et mettre en oeuvre son projet d'agriculture urbaine
MARCEL Boris
Vidéo de présentation du programme de la semaine 6 qui s'axera sur la concrétisation de votre business model.
-
Financements et levées de fonds en Economie Sociale et Solidaire (ESS)
MARCEL Boris
Cette partie présente les points positifs et de vigilance lorsqu’une structure décide de se financer par la levée de fonds.
-
Les types de formations en agriculture urbaine
BIDEAU Etienne Le
Cette partie décrit les types de formations, les acteurs pouvant les prodiguer et les financements possibles.
-
Qu'est-ce qu'un acteur du changement ?
DANSOU-MOREL Salomé
Cette partie vise à analyser les différentes typologies d’acteurs permettant de participer à une transition bénéfique pour tous par leur activité professionnelle.
-
Retour d'expérience d'une étudiante en agriculture urbaine
TURQUET Caroline
Retour d’une élève de la promotion de 2018 sur les atouts de cette formation mais aussi les difficultés rencontrées pendant et après cette formation.
-
Définir son projet en fonction de l'impact social et environnemental
BOUFTAIM Intissar
Cette partie vise à donner les clefs pour permettre à l’entrepreneur d’axer son projet autour du problème plutôt que de la solution proposée.
Avec les mêmes intervenants et intervenantes
-
Les types de formations en agriculture urbaine
BIDEAU Etienne Le
Cette partie décrit les types de formations, les acteurs pouvant les prodiguer et les financements possibles.
-
Les points de vigilance et difficultés
SCHNORF Marion
BIDEAU Etienne Le
Vidéo de présentation du programme de la semaine 1 qui s'axera sur la diversité des limites de l’Agriculture urbaine
- Agriculture et techniques connexes
- Efficacité et rendement de la production agricole (innovation technologique et science en agriculture, méthodes, productivité agricole, rapport coût-production, taille de l'exploitation agricole, techniques, utilisation de la main-d'oeuvre)
- Agriculture urbaine
- Enseignement agricole (formation continue)
Sur le même thème
-
Là où je suis, là où je vais : du temps de l’école au monde du travail, une histoire de transitions
BROSSAIS Emmanuelle
CAPDEVIELLE Valérie
CHEVALLIER-RODRIGUES Emilie
COURTINAT Amélie
LEONARDIS Myriam de
SAVOURNIN Florence
Au travers du suivi de trois jeunes à différents moments de leur parcours – Benjamin ou le temps scolaire, Quentin et le monde du travail, Adrien vers une autonomie – ce documentaire est l’occasion de
-
Le sorgho de saison sèche au Cameroun
TOURNEUX Henry
Le bassin du lac Tchad et la région camerounaise de l’Extrême-Nord où s’inscrit le Diamaré disposent de terres particulières que l’on peut cultiver en saison sèche sans avoir besoin d’irriguer. Ces
-
Agroforesterie, bien-être et santé mentale
LE CADRE Édith
Édith Le Cadre, professeure à l'Institut Agro Rennes-Angers, discute dans cette vidéo de la relation entre santé mentale des agriculteurs et agricultrices et agroforesterie.
-
Mexico au défi de l’aménagement de ses zones humides
BLáSQUEZ MARTINEZ Lidia Ivonne
ANGéLIAUME Alexandra
Cette conférence traite de l’importance des zones humides pour la durabilité et la résilience des villes face aux défis environnementaux.
-
Les jardins partagés : des nouvelles manières de produire la ville
TORRES Ana Cristina
Lorsqu'on est habitant de Bobigny, l'accès à la nature n'est pas des plus aisés. Pourtant, c'est un besoin social que ressentent certains habitants de cette commune de la première couronne parisienne.
-
C’est quoi l’animation ? / Animation socioculturelle, de l’éducation populaire au marché #1
BOCK Cyrille
Ce podcast est le premier épisode de la série « Animation socioculturelle, de l’éducation populaire au marché » ; il traite de la transformation de l’animation socioculturelle, un secteur
-
Ce que change l’introduction de la « deuxième anticipation » dans des formations à visée profession…
DURRIVE Louis
Nous constatons une lente évolution des organismes de formation au sens large, y compris à l’université dans son offre à visée professionnalisante. Certes, les programmes sont encore conçus selon leur
-
L'insertion et le parcours d'ancien·ne·s élèves de formation professionnelle
MASSAVIE Léa
Léa Massavie inscrit sa recherche doctorale à la croisée de deux monde : celui du travail et celui de l'école. Elle questionne les liens entre ces deux sphères par le prisme de la voie professionnelle
-
D-RESKILL project - Lifelong Learning in Europe and the United States, Comparing Approaches Acr
PLOTKIN Hal
PETRIDES Lisa
VAN DAMME Dirk
En Europe et dans le monde entier, de nouvelles approches de la formation professionnelle et de l’emploi basées sur les compétences font leur apparition. In Europe and around the world, new skills
-
D-RESKILL project - Advanced Digital Technologies in Lifelong Learning
PLOTKIN Hal
INAMORATO Andreia
CULATTA Richard
En Europe et dans le monde entier, de nouvelles approches de la formation professionnelle et de l’emploi basées sur les compétences font leur apparition. In Europe and around the world, new skills
-
D-RESKILL project - Education for Entrepreneurship and Intrapreneurship for Lifelong Learners
PLOTKIN Hal
VURRO Clodia
PAGéS-SERRA Carmen
LEBARON Philippe
En Europe et dans le monde entier, de nouvelles approches de la formation professionnelle et de l’emploi basées sur les compétences font leur apparition. In Europe and around the world, new skills
-
Table ronde 1 : Quels outils d'accompagnement de ces dispositifs par les MSH et le RnMSH ?
COULY Claire
MHEDHBI Zohra
SULTAN Benjamin
LAHLOU Saadi
HRABANSKI Marie
VERMEERSCH Stéphanie
MITTEAULT François
JOUZEL Jean
Les intervenants revient sur les outils d'accompagnement des MSH et du RnMSH des dispositifs abordés dans les retours d'expérience du matin.
