Notice
Construction d’une compétence collective. Un enjeu pédagogique et institutionnel
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Descriptif
La conférence vise à montrer en quoi les approches programme et par compétences impliquent, simultanément, le développement de compétences individuelles et collectives, relevant d’enjeux associés, dépassant largement le cadre d’une simple logique pédagogique. Pour cela, dans un premier temps, il s’agit de proposer une rapide analyse critique des pratiques ordinaires dans la plupart des établissements d’enseignement supérieur. Un cadre théorique est ensuite présenté pour identifier quels sont les processus en jeu dans la mobilisation et le développement de compétences individuelles et collectives. Dans un troisième temps, on s’attache à dégager des principes et à donner quelques exemples susceptibles d’ouvrir des pistes de travail pour les acteurs cherchant à mettre en œuvre une approche-programme et/ou par compétences. Enfin, on tente d’expliciter la signification que l’on peut attribuer à ce que portent ces approches au regard d’objectifs de développement durable
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- Compétence
- Construction
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- Génie civil (aspects techniques de l'architecture du paysage, de l'utilisation d'énergie dans la construction ; construction, génie des bâtiments et des travaux publics, moyens de communication, techniques de l'architecture du paysage, travaux publics)
