La classe moderne : retour d'expérience

Après avoir découvert les grands principes qui structurent une classe moderne dans le volet #8 de notre série, Didier Sébastien, Directeur de la D2IP (Direction de l'Innovation et de l'Ingénierie Pédagogique) nous propose avec Adline Nagels, agrégée en physique-chimie et membre du SUIP d'aborder la mise en œuvre de cette pédagogie au travers d'expériences pratiques à l'Université de La Réunion. Résultats meilleurs des étudiants, ressenti très positif des enseignants, une expérimentation évaluée par des questionnaires par Adline Nagels dont voici quelques détails du bilan : - les points forts vus par les étudiants : le respect du rythme de chacun, l'entraide, une motivation accrue, une multiplication des échanges avec l'enseignante et un sentiment d'évolution ; - les contraintes de cette pédagogie : des effectifs limités (40 ici), un système informatique qui fonctionne, une adhésion des étudiants (mais l'attitude contraire reste très rare) ; - les vecteurs d'amélioration : la fixation de deadlines permettant de rassurer les étudiants et le remaniement des unités pour que les éléments essentiels soient acquis par chacun.

Équipe de production: Producteurs délégués: Christophe Porlier, Ilias Timol Réalisation régie: Alix Poulot Responsable de la communication: Joëlle Brunet-Malbrancq Graphisme : Anaïs Monray Chargée de production : Anne-Christelle Corre Finance, administration: Béatrice Mandrin Diffusion : Rénata Fontaine