Perspectives neuropsycholinguistiques sur l'aphasie - NeuroPsychoLinguistic Perspectives on Aphasia : ouverture
- document 1 document 2 document 3
- niveau 1 niveau 2 niveau 3
- audio 1 audio 2 audio 3
Descriptif
Perspectives neuropsycholinguistiques sur l'aphasie - NeuroPsychoLinguistic Perspectives on Aphasia : ouverture. Colloque international organisé par l'Unité de Recherche Interdisciplinaire Octogone de l'Université Toulouse II-Le Mirail (France). Toulouse, 21-23 juin 2012.
L'étude de la pathologie acquise du langage, et l’aphasie chez l’adulte en particulier, fait converger diverses perspectives de recherche en sciences du langage et de la cognition : - La linguistique (à travers l’étude des différents niveaux de représentations et leurs interfaces en phonétique, phonologie, morphologie, sémantique, lexique, syntaxe, discours, pragmatique, prosodie) ; - La psycholinguistique (à travers l’étude des processus de décodage et d’encodage de l’information linguistique impliqués dans les divers niveaux de traitements) ; - La neurolinguistique (à travers l’étude de l’ancrage neurobiologique des fonctions langagières et cognitives). Afin d’étayer, selon divers points de vue, la réflexion autour de l’aphasie, ce colloque interdisciplinaire a pour objectif de mettre en avant des travaux portant sur les approches qualitative et quantitative des troubles langagiers chez des patients cérébro‐lésés gauche et/ou droit (lésions d'origine traumatique, vasculaire, démence ‐ études de groupes ou études de cas), qu’elles relèvent d’une des approches précitées en particulier, ou de plusieurs de ces approches à la fois. En se focalisant autant sur les aspects fondamentaux des troubles (dysfonctionnement sous‐jacent, réorganisation fonctionnelle, émergence de stratégies d’adaptation, etc.) que sur les aspects pratiques (recherche applicative pour la prise en charge), les contributions se situent notamment dans l'une ou plusieurs des perspectives suivantes : - La perspective de modélisation des structures et fonctions langagières et cognitives ; - La perspective de remédiation pour la prise en charge des patients cérébro‐lésés en orthophonie (élaboration et validation de programmes de rééducation ou de tests d’évaluation, notamment issus de travaux de recherche en orthophonie) ; - Les perspectives thématiques transversales : - Dysfonctionnement et normalité ; - Approche translinguistique et bilinguisme ; - Méthodologies empiriques et expérimentales ; - Stabilité et instabilité des performances ; - Réadaptation / remédiation en orthophonie, évaluation, programmes de rééducation ; - Stratégies spontanées ou induites, et leur place dans la prise en charge.
Une attention particulière est accordée aux travaux consacrés aux dissociations, qu’elles soient pertinentes ou non, et aux travaux permettant d’envisager les structures, processus et usages du langage en contexte neuro-pathologique et dans la "normalité", sur la base de méthodes empiriques ou expérimentales originales (traitement automatique, approche formelle, recueil et analyse de corpus, oculométrie, étude des variabilités intra- ou inter-tâche(s) / intra ou inter-sujet(s) / intra ou inter-langue(s), dissociations entre modalités : compréhension-production / oral – écrit – non verbal, IRMf, TEP, chirurgie éveillée, etc.).
Chapitres
Thème
Notice
Documentation
Bibliographie
> Voir la bibliographie à télécharger dans l'onglet "Documents".
Liens
Bibliographie générale du colloque (à télécharger)
Programme du colloque "Perspectives neuropsycholinguistiques sur l'aphasie" (Toulouse 2012)
Actes du colloque "Aphasia. Perspectives neuropsycholinguistiques sur l'aphasie" (Toulouse 2012)
Dans la même collection
-
La neuropsycholinguistique au 21ème siècle : de quelques pistes prioritaires / Jean-Luc NespoulousNespoulousJean-Luc
La neuropsycholinguistique au 21ème siècle : de quelques pistes prioritaires / Jean-Luc Nespoulous. In "Perspectives neuropsycholinguistiques sur l'aphasie - NeuroPsychoLinguistic Perspectives on
-
Zipf's law in aphasia / Marjolein Van EgmondEgmondMarjolein Van
Zipf's law in aphasia / Marjolein Van Egmond. In "Perspectives neuropsycholinguistiques sur l'aphasie - NeuroPsychoLinguistic Perspectives on Aphasia", colloque international organisé par l'Unité de
-
Pantomiming what you cannot say: a study on the influence of a semantic disorder on the ability to …Van NispenKarin
Pantomiming what you cannot say: a study on the influence of a semantic disorder on the ability to compensate for speech loss with the use of pantomimes / Karin Van Nispen. In "Perspectives
-
Maladies neuro-dégénératives avec troubles du langage : la clinique et l'imagerie peuvent-elles pré…SagotCatherine
Maladies neuro-dégénératives avec troubles du langage : la clinique et l'imagerie peuvent-elles prédire la physiopathologie sous-jacente ? / Catherine Sagot. In "Perspectives neuropsycholinguistiques
-
Récupération de la capacité à dénommer des actions dans l'aphasie chronique : étude de la plastici…DurandEdith
Récupération de la capacité à dénommer des actions dans l'aphasie chronique : étude de la plasticité induite par une thérapie sémantique auprès de trois participants / Édith Durand. In "Perspectives
-
Aphasie et acalculie ou Marie et le calcul / Armelle Jacquet-AndrieuAndrieu JacquetArmelle
Aphasie et acalculie ou Marie et le calcul / Armelle Jacquet-Andrieu. In "Perspectives neuropsycholinguistiques sur l'aphasie - NeuroPsychoLinguistic Perspectives on Aphasia", colloque international
-
Apport de la multimodalité dans les thérapies de la dénomination orale illustrée par deux cas uniq…Weill-ChounlamountryAgnès
Apport de la multimodalité dans les thérapies de la dénomination orale illustrée par deux cas uniques présentant des déficits lexicaux distincts / Agnès Weill-Chounlamountry. In "Perspectives
-
Actualités sur la prise en charge du handicap de communication partagé dans l'aphasie : convergence…RivesChristopheJournetJean-Dominique
Actualités sur la prise en charge du handicap de communication partagé dans l'aphasie : convergences entre actions associatives et recherches cliniques / Christophe Rives, Jean-Dominique Journet. In
-
Organisation mentale des connaissances conceptuelles relatives aux verbes d’action. Études de cas u…HonincthunPeggy d'
Organisation mentale des connaissances conceptuelles relatives aux verbes d’action. Études de cas uniques / Peggy D’Honincthun, in "Perspectives neuropsycholinguistiques sur l'aphasie -
-
Communication profiles and executive impairments following right-hemisphere stroke: a crosscultural…FerréPerrine
Communication profiles and executive impairments following right-hemisphere stroke: a crosscultural perspective / Perrine Ferré. In "Perspectives neuropsycholinguistiques sur l'aphasie -
-
Processus mnésiques impliqués dans la production du langage écrit / Marie-Pierre de PartzDe PartzMarie-Pierre
Processus mnésiques impliqués dans la production du langage écrit / Marie-Pierre de Partz. In "Perspectives neuropsycholinguistiques sur l'aphasie - NeuroPsychoLinguistic Perspectives on Aphasia",
Sur le même thème
-
How prosody helps infants and children to break into communicationGervainJudit
The talk will present four sets of studies with young infants and children to show who prosody helps them learn about different aspects of language, from learning basic word order through
-
"Déficit phonético-phonologique dans l’aphasie vasculaire : Réflexion sur le rôle des structures sy…
Les locuteurs ayant subi un AVC entra nant une aphasie avec d ficit (phon tico-)phonologique r alisent, en production orale, des paraphasies qui alt rent soit la structure syllabique de leur langue
-
Socialisations langagières et inégalités scolaires / Élisabeth BautierBautierÉlisabeth
Sous-tendue par la question des inégalités d’apprentissage scolaires et des habitudes langagières de l’école qui sont au cœur de ces inégalités, cette communication porte sur les modes de
-
Jacques Lordat (1773-1870) ou la naissance de la neuropsycholinguistique cognitive. Du vitalisme au…NespoulousJean-Luc
Jacques Lordat (1773-1870) a fait une exceptionnelle carrière, d’une cinquantaine d’années, à la Faculté de médecine de Montpellier, dont il fut un temps Doyen. Très tôt, il s’intéressa aux troubles
-
07 - Langage et mémoire : les leçons des maladies dégénératives (Crisco)
Journée d’étude : "Cerveau et Langage", présentée par Jacques FRANCOIS (Université de Caen) et Jean-Luc NESPOULOUS (Toulouse 2 & I.U.F.) Date : le jeudi 11 décembre 2014, de 9 h à 18
-
06 - Troubles lexico-sémantiques dans l’aphasie : évolution des interprétations (Crisco)
Journée d’étude : "Cerveau et Langage", présentée par Jacques FRANCOIS (Université de Caen) et Jean-Luc NESPOULOUS (Toulouse 2 & I.U.F.) Date : le jeudi 11 décembre 2014, de 9 h à 18
-
05 - Mémoire de travail, fonctions exécutives et aphasie (Crisco)
Journée d’étude : "Cerveau et Langage", présentée par Jacques FRANCOIS (Université de Caen) et Jean-Luc NESPOULOUS (Toulouse 2 & I.U.F.) Date : le jeudi 11 décembre 2014, de 9 h à 18
-
03 - L’émergence et l’évolution du langage humain du point de vue des neurosciences (Crisco)
Journée d’étude : "Cerveau et Langage", présentée par Jacques FRANCOIS (Université de Caen) et Jean-Luc NESPOULOUS (Toulouse 2 & I.U.F.) Date : le jeudi 11 décembre
-
04 - Langage et représentation spatiale chez des locuteurs avec et sans agrammatisme : analyse des …
Journée d’étude : "Cerveau et Langage", présentée par Jacques FRANCOIS (Université de Caen) et Jean-Luc NESPOULOUS (Toulouse 2 & I.U.F.) Date : le jeudi 11 décembre
-
02 - La neuropsycholinguistique 150 ans après Paul Broca (Crisco)
Journée d’étude : "Cerveau et Langage", présentée par Jacques FRANCOIS (Université de Caen) et Jean-Luc NESPOULOUS (Toulouse 2 & I.U.F.) Date : le jeudi 11 décembre 2014, de 9 h à 18
-
01 - Ouverture de la journée d'étude : "Cerveau et Langage" (Crisco)
Journée d’étude : "Cerveau et Langage", présentée par Jacques FRANCOIS (Université de Caen) et Jean-Luc NESPOULOUS (Toulouse 2 & I.U.F.) Date : le jeudi 11 décembre
-
Regards croisés sur la LSF et l'apprentissage du français écrit : table rondeGarcia-DebancClaudine
Regards croisés sur la LSF et l'apprentissage du français écrit : table ronde, in Journée d'études organisée conjointement par l'École supérieure du professorat et de l'éducation (ESPE, Toulouse), le