Chapitres
- Introduction01'31"
- Intervention de Marie Auriac 10'06"
- Intervention d'Élisabeth Munier 13'54"
- Intervention de Dorothée Sales-Hitier 09'25"
Notice
Le déploiement d'écri+ à l'Université Toulouse - Jean Jaurès
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Descriptif
écri+ est un dispositif d’évaluation et de certification des compétences en français écrit, principalement destiné aux étudiants de l’enseignement supérieur dont le français est la langue maternelle.
Le projet écri+ (ANR-17-NCUN-0015) est porté par l’Université Ouverte des Humanités (UOH) et l’Université de Strasbourg. Il est développé par un consortium de 16 établissements d’enseignement supérieur dans le cadre du projet d’investissement d’avenir (PIA) « nouveaux cursus à l’université » (NCU). Depuis son lancement en 2018, onze établissements supplémentaires ont rejoint le projet.
Lors de la 13e réunion plénière du projet écri+, trois retours d’expériences ont été présentés sur la mise en œuvre du dispositif dans les universités :
- Le déploiement d'écri+ à l'Université Toulouse – Jean Jaurès
- La boîte à outils de l'Université Gustave Eiffel
- Le CAFEOLE de l'Université du Mans
Frédérique Sitri, professeure des universités à l’Université Paris-Est Créteil, a également donné une conférence intitulée Modèles théoriques et ressources pédagogiques : le cas du discours rapporté.
Intervention
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Modèles théoriques et ressources pédagogiques : le cas du discours rapporté
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