-
- Date de réalisation : 4 Juin 2014
- Durée du programme : 19 min
- Classification Dewey : Enseignement supérieur - France, Techniques d'écriture des textes professionnels et techniques, des exposés, des thèses
-
- Catégorie : Conférences
- Niveau : niveau Doctorat (LMD), Recherche
- Disciplines : Sciences de l'éducation, Enseignement supérieur
- Collections : Collection Itinéraires universitaires, Convisciencia de la recherche en éducation
- ficheLom : Voir la fiche LOM
-
- Auteur(s) : DO-BEGHIN Marine
- producteur : Université Toulouse II-Le Mirail
- Réalisateur(s) : SARAZIN Claire
- Editeur : SCPAM Université Toulouse II-Le Mirail
-
- Langue : FRA
- Mots-clés : thèses et écrits académiques, communication affichée, affiche scientifique
- Conditions d’utilisation / Copyright : Tous droits réservés à l'Université Toulouse II-Le Mirail et aux auteurs.
Dans la même collection
























Le poster scientifique : une écriture dynamique et interactive / Marine Do
Le poster scientifique : une écriture dynamique et interactive / Marine Do. In "Convisciencia de la recherche en éducation", journées internationales organisées par le laboratoire "Education, Formation, Travail, Savoirs" (EFTS) rattaché conjointement à l'Université Toulouse II-Le Mirail et à l'École Nationale de Formation Agronomique de Toulouse-Auzeville, 4 juin 2014.
Atelier 1 : Formes de l’écriture scientifique : diversité et diversification.
Les journées internationales EFTS, Convisciencia de la recherche en éducation, ont pour objectif de mener une réflexion sur les questions d’éducation tant au niveau de l’enseignement primaire et secondaire que de la formation professionnelle. Une première journée est consacrée à « l’écriture scientifique », dans laquelle les doctorants tiennent une place prépondérante constitue un espace de partage d’expériences d’écriture et interroge la dimension individuelle ou collective de l’écriture scientifique. L’écriture demande un effort de décodage des implicites qui entourent autant le processus d’écrire comme l’écrit en tant que production. Les chercheurs, apprentis ou expérimentés, se confrontent à l’écriture scientifique dans l’objectif de communiquer les résultats de leurs travaux, de valider et de se légitimer auprès de la communauté scientifique, d’obtenir du financement, etc.
commentaires
Ajouter un commentaire Lire les commentaires
julie 29/11/2015 15h48