Livre ensemble

évènement
Réalisation : 8-10 novembre 2016.
Mise en ligne : 10 novembre 2016
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Vignette collection 'Livre ensemble'

Descriptif

Ce colloque est centré autour de la problématique du pluriculturalisme et de l’enseignement des langues et des cultures à l’école dans l’espace européen, articulée à l'actualité éditoriale des albums de jeunesse. Le volet didactique de cette réflexion se fonde sur les travaux menés depuis une quinzaine d'années, notamment sous l'impulsion du Conseil de l'Europe, autour de la construction d'une compétence interculturelle chez l'élève. Au-delà des enjeux scolaires (savoir comprendre et interagir avec l'autre, lorsque sa langue et sa culture sont différentes, savoir se décentrer, savoir accueillir au sein de la classe la variété des cultures et des langues), l’enjeu politique est de taille, puisqu’il s’agit de construire rien de moins que le ciment d'une citoyenneté européenne. Nous postulons dans ce contexte que l'album, même s'il est pour l'instant assez peu utilisé dans cette perspective, constitue un excellent support pour aider à construire cette compétence interculturelle. De fait, on voit depuis une quinzaine d’années l’album, sous l’impulsion notamment de certaines maisons d’édition, contribuer à cette réflexion globale sur le pluriculturalisme en témoignant dans ses pages de la question du rapport à l’autre, à l’étranger, à celui qui ne parle pas la même langue, qui vient d’un autre pays. Là où l’on observait auparavant un souci de sensibiliser le jeune lecteur aux autres cultures, aux autres langues existant en dehors de l’espace national, on voit actuellement les albums se focaliser davantage sur la problématique du vivre ensemble, de la cohabitation et de la communication avec l’autre, avec l’étranger, et soulever des problématiques telles que l’immigration, l’émigration, l’exil, le droit d’asile, l’acculturation. La dimension didactique de la réflexion s'articule donc étroitement à la dimension littéraire puisqu'il s'agit, dans le cadre du projet "Livre ensemble", d'analyser cette tendance actuelle, de définir le périmètre d'un corpus européen d'albums pluriculturels, aux caractéristiques similaires, de repérer des spécificités nationales et de les comprendre, enfin, de questionner la circulation actuelle des albums en Europe et les enjeux de leur traduction, en croisant les travaux de chercheurs spécialistes de l'album dans différents pays d'Europe.

Vidéos

De la calligraphie aux langues et cultures arabes / Saïd Benjelloun
Conférence
00:33:05

De la calligraphie aux langues et cultures arabes / Saïd Benjelloun

بن جلون
سعيد

Ce colloque est centré autour de la problématique du pluriculturalisme et de l’enseignement des langues et des cultures à l’école dans l’espace européen, articulée à l'actualité éditoriale des albums

Et si on chantait le livre ensemble ? / Les Anachroniques
Spectacle
00:35:53

Et si on chantait le livre ensemble ? / Les Anachroniques

Et si on chantait le livre ensemble ? / Les Anachroniques, in colloque "Livre ensemble : Pluriculturalisme et plurilinguisme à travers les albums pour la jeunesse", organisé par le laboratoire LLA

Intervenants et intervenantes

France

Formatrice à l'IUFM d'Alsace (en 2006).

Maître de conférence en littérature de jeunesse à l'Université de Caen (IUFM, ESPE, INSPE) (en 2012)

Co-responsabilité du master « Médiation culturelle et enseignement » M1 et M2, INSPE de Caen-Normandie depuis 2016. Responsabilité des séminaires de ce master, en M1 et M2, intitulés en S1 : « Langage et médiations », en S2 : « Passages de cultures », en S3 : « Réception des œuvres d’art et problématiques mémorielles », en S4 : « Les avatars et mutations du livre : quelle médiation ? ». Co-responsable de l’axe transversal du LASLAR : didactique de la littérature. Présidente de l’Institut International Charles Perrault (IICP), Eaubonne (95) depuis 2018, Vice-présidente depuis 2009.