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Université Paul-Valéry Montpellier 3 - IDEFI / Initiative d'Excellence en Formations Innovantes

Université Paul-Valéry Montpellier 3
Arts, Lettres, Langues, Sciences Humaines et Sociales

Le programme IDEFI-UM3D répond à un appel à projets de l’Agence Nationale de la Recherche sous la rubrique "Investissements d’Avenir". Il développe et accompagne des actions pédagogiques ou scientifiques visant à favoriser la réussite des primo-entrants à l'université (Licence 1).

Retrouvez les détails de ce programme sur la page IDEFI-UM3D de l'Université Paul-Valéry.

Retrouvez les productions audiovisuelles de l'Université Paul-Valéry sur sa WebTV en ligne.

Pour vous abonner au podcast de Université Paul-Valéry Montpellier 3 - IDEFI / Initiative d'Excellence en Formations Innovantes, cliquez sur l’icône de votre lecteur favori :

Liste des programmes

Conférence de Richard Étienne, intitulée "L'évaluation : de la détestation à la nécessité";suivie de micro-ateliers tournants (non filmés):> évaluation des compétences émotionnelles (Bénédicte Gendron)> de l'apprentissage à l'évaluation des savoir-être étudiants (Valérie Méliani et Marie-Caroline Heïd)> évaluation des compétences académiques (Jovan Kostov)> évaluation et alignement pédagogique (objectifs – enseignements – ...
L’enseignement numérique à distance demande de nouvelles compétences techno-pédagogiques aux acteurs de l’apprentissage. C’est par une démarche en 10 étapes du projet à la réalisation de parcours d’apprentissage et de ressources éducatives jusqu’à leur évaluation que cette conférence vous propose de les acquérir.
Une étude de l’OVE, publiée en avril 2009, recensant les différentes situations d’abandon des étudiants à l’université montre que, dans une large majorité de cas, les étudiants sont en difficulté pour trouver une méthode de travail adaptée dans la transition lycée-université. On peut s'étonner que malgré ce constat validé par ...
Conférence de Jacqueline Papet et de Florence Cassignol, universités de Montpellier et de Perpignan, "La motivation : profils, prédicteurs de réussite, leviers possibles".  
Le 20 mai 2019, l'Université Paul-Valéry Montpellier 3 accueillait Pascal Detroz, de l'Université de Liège, pour une conférence autour de l'évaluation des enseignements à des fins d'évolution des pratiques pédagogiques. Les dispositifs d’Evaluation des Enseignements par les Etudiants (EEE) tardent à convaincre définitivement de leur capacité à catalyser ou soutenir une ...
Le 14 mai 2019, l'Université Paul-Valéry Montpellier 3 accueillait Cédric Hugrée, chargé de recherche CNRS et membre de l'équipe CSU du Cresppa (CNRS/Paris 8).Comment la licence est-elle devenue un nouveau seuil scolaire de la politique éducative ...
Le 22 mars 2019, l'Université Paul-Valéry accueillait Thierry Michalot, de l'Université Jean Monnet Saint Etienne (Laboratoire ECP Lyon).L’objectif de sa conférence était de montrer que le décrochage des étudiants en L1 ne s’expliquait pas seulement par un manque de motivation ou un manque de capacités individuelles. A l’aide du modèle ...
Le 21 février 2019, l'Université Paul-Valéry Montpellier 3 accueillait Isabelle Bournaud, DidaScO-EST EA 1610 et Patrick Pamphile, LMO Laboratoire de Mathématiques d’Orsay, de l'Université Paris Sud, pour une conférence sur une méthodologie pour une réflexion commune sur les difficultés des primo-entrants dans le supérieur. L'intervention s'articulait autour de deux objectifs : ...
Bénédicte Gendron, Professeur à l'Université Paul-Valéry Montpellier 3, aborde ici la question d'une possible articulation de la compétence aux savoirs, dans une perspective d'éducation, de pédagogie positive et du développement capacitaire et durable des personnes. La présentation est structurée autour de trois axes : - de la notion de qualification à la ...
Après un survol du système éducatif en Finlande dans son ensemble et de quelques éléments pour placer l'enseignement universitaire en contexte, Olli Philippe Lautenbacher propose d'expliciter ce qu'on appelle "les lecteurs pédagogiques", une équipe au rôle assez particulier au sein de l'Université d'Helsinki.
 
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