Conférence
Notice
Langue :
Français
Crédits
Stéfan Jacques Darmoni (Intervention), Louis Sibert (Intervention), Joël Ladner (Intervention), Marie-Pierre Tavolacci (Intervention), Cédric Laouénan (Intervention), Christophe Girault (Intervention), Francis Roussel (Intervention)
Conditions d'utilisation
Droit commun de la propriété intellectuelle
DOI : 10.60527/4gn8-br96
Citer cette ressource :
Stéfan Jacques Darmoni, Louis Sibert, Joël Ladner, Marie-Pierre Tavolacci, Cédric Laouénan, Christophe Girault, Francis Roussel. Canal-U-Médecine. (2005, 1 décembre). IPM 2005 : Quelle utilisation et quel impact d'Internet au début du cursus des études médicales? , in Internet et Pédagogie Médicale - Rennes 2005. [Vidéo]. Canal-U. https://doi.org/10.60527/4gn8-br96. (Consultée le 19 mars 2024)

IPM 2005 : Quelle utilisation et quel impact d'Internet au début du cursus des études médicales?

Réalisation : 1 décembre 2005 - Mise en ligne : 14 octobre 2007
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Descriptif

Une étude transversale à l'UFR de Médecine de Rouen, 2004-05. Présentation d'une étude dont les objectifs étaient d'évaluer le recours à Internet par les étudiants en médecine au début de leur cursus et d'en mesurer l'impact sur les résultats obtenus aux examens validants de fin d'année. 95 % des étudiants utilisent Internet, un tiers du temps de navigation est consacré à la recherche de supports de cours. Les enseignants doivent guider les étudiants dans leur recherche.

Origine IPM 2005. Internet et Pédagogie Médicale, 6è Congrès international. Rennes : décembre 2005 Générique Auteur: J. Ladner - F. Roussel - C. Laouenan - L. Sibert, MP. Tavolacci - C. Girault - JF. Menard - S. Darmoni. Réalisation : SFRS-CERIMES, CUTMS SCD médecine Nancy

Intervention

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