Notice
Thomas Bonnin - « Peut-on 'suivre la science' en temps de pandémie ? »
- document 1 document 2 document 3
- niveau 1 niveau 2 niveau 3
Descriptif
Thomas Bonnin est chercheur postdoctorant au sein du projet ANR Epancopi, à l’Université Clermont Auvergne.
Résumé
L’épidémie de Covid-19 est un phénomène d’ampleur mondiale, dont l’arrivée dans nos sociétés fut brutale et inopinée, et dont l’évolution, sur tous les plans, conserve une part d’imprévisible et de nouveauté. Au vu de ces caractéristiques, il n’est pas surprenant de voir les organes décisionnels de nos sociétés chercher des ressources qui leur permettent de naviguer dans ce contexte de forte incertitude.
Au premier rang de ces ressources, de nombreux gouvernements invoquent l'idée de « suivre la science ». Ils cherchent ainsi à fonder leurs décisions de santé publique sur des données objectives et échapper ainsi à l’arbitraire. Cette idée, selon laquelle la décision politique peut-être dictée par la connaissance scientifique, a été caractérisée comme un modèle "linéaire" de la relation entre savoir scientifique et décision politique.
A partir d'exemples tirées du contexte pandémique, cette présentation esquisse les conditions (strictes) dans lesquelles le modèle linéaire peut fonctionner, et les risques associés à une tentative d'appliquer cette vision dans les (nombreux) contextes où il est inapplicable. A partir de cette critique, nous poserons des contraintes à suivre pour une bonne mobilisation du savoir scientifique dans des contextes politiques complexes.
Cette communication a été co-écrite avec Elodie Giroux, professeure des universités à la faculté de philosophie de l’Université Lyon 3.
Dans la même collection
-
Michel Shamy - « Evidentiary Standards and the Justification of RCTs: The Example of HCQ Trials for…
ShamyMichelCette présentation s’intéresse aux essais cliniques randomisés pour évaluer l’efficacité et la sureté d’une intervention thérapeutique.
-
Michel Dubois et Catherine Guaspare - « L'intégrité scientifique, l'éthique de la recherche et du s…
DuboisMichelGuaspareCatherineLe temps de la pandémie de Covid-19 peut être perçu comme celui d’une forme d’accélération et d’exceptionnalisme au regard des valeurs, des normes ou des règles qui définissent l’éthique de la
-
Nicolas Brault - « L’épidémie de covid-19 ou la débâcle de la santé publique »
BraultNicolasLa santé publique, telle que définie par l’organisation mondiale de la santé, est une notion qui donne pour objectif la bonne santé physique et mentale des individus par la prévention des épidémies et
-
Elsa Bansard - « Covid-19 et crise écologique : quels enjeux épistémiques et éthiques pour une écol…
BansardElsaZoonose, effets climatiques des confinements puis de la reprise économique, propagation accrue du virus dans les zones les plus polluées… les liens entre santé et écologie se construisent et nous
-
Samia Hurst-Majno - « Enjeux éthiques d'une pandémie »
Hurst-MajnoSamiaPlusieurs métaphores peuvent nous aider à caractériser, sur le plan éthique, la pandémie de Covid-19...
-
•Charles Pence - « Gain-of-Function Research and Model Organisms in Virology »
PenceCharles H.La recherche dite de « gain de fonction » est une stratégie qui consiste en la création, en laboratoire, de souches de virus ou d’autres pathogènes dotés d’une virulence ou d’une contagiosité accrue
-
• Marion Vorms - « Pertinence et crédibilité des avis d'experts pour l'aide à la décision »
VormsMarionComment la philosophie du droit peut-elle éclairer notre compréhension des témoignages d’experts scientifiques ?...
-
Clément Tarantini et Léo Coutellec - « L'essai face au soin. Caractériser l'expérience éthique en s…
TarantiniClémentCoutellecLéoUn des traits caractéristiques de la pandémie de Covid-19 est la très forte incertitude au sujet de l’efficacité et de l’absence de nocivité de différentes stratégies thérapeutiques...
Sur le même thème
-
Parler de « totalité des expositions » a-t-il un sens ?
MoutotGillesConférence de Gilles Moutot dans le cadre du séminaire permanent de l'Institut ExposUM de l'Université de Montpellier
-
Lecture de "Parole donnée, entraide et solidarité en Seine-Saint-Denis" de Jean-François Laé - La …
LaéJean-FrançoisLa précarité étudiante était déjà un sujet crucial avant la crise sanitaire, mais l’irruption du Covid 19 a heurté frontalement les étudiants. Les emplois précaires, les conditions de logement et donc
-
Covid-19 : ce que nous apprennent les statistiques hospitalières-PUDD
AndolfattoDominiqueLabbéDominiqueBilan de l’épidémie de covid-19 en France à l’aide des statistiques hospitalières départementales mises en ligne par Santé publique France.
-
L'intégrité scientifique et l'éthique de la recherche comme révélatrices des transformations de la …
CarvalloSarahPrésentation de Sarah Carvallo sur "L'intégrité scientifique et l'éthique de la recherche comme révélatrices des transformations de la recherche", lors de la 3e session de l'Assemblée des partenaires
-
Image(s) et enjeux sociétaux de la formation à distance
CerisierJean-FrançoisPapiCathiaBertucciMarie-MadeleineMesnyAnneLa formation à la danse à distance : entre accessibilité et difficulté. / Le recours massif à l'enseignement à distance lors de la pandémie Covid-19 dans les universités traditionnelles : vers un
-
Modèles, pratiques et configurations pédagogiques - 07 - Francophone
CharlierBernadetteDessusPhilippeGérin-LajoieSergeEl MouhsineSaraAberkaneChaymaeÉvaluer les apprentissages des étudiants à distance : explorations des pratiques dans une université unimodale à distance. / Comprendre la dynamique de co-construction des environnements d
-
Developments in distance education policies and strategies - 02 - English
RossadeKlaus-DieterShresthaPrithviCookeHelenWoodCarltonBunnagStellaBurchStuartRemaining ‘Open' during a crisis: managing academic continuity at The Open University, UK. / Pandemic-induced assessment changes at the Open University UK. / Building online learning communities
-
Modèles, pratiques et configurations pédagogiques - 06 - Francophone
MolinariGaëlleMraihiSaidaBossuAdelineZytnickiJérémyInteragir en situation de co-présence à distance : le cas du cours synchrone. / Entre interdépendance, autonomisation et autorégulation des acteurs dans les organisations pédagogiques à distance : les
-
Educational models, configurations and practices - 05 - English
ImpedovoMaria-AntoniettaDialloIbrahimaDefisNerysJonesMathewMazenodAnnaOnline International Collaboration: Teacher education beyond the borders. / Exploring the impact of student teachers' online collaborative peer reflection. / Multilingualism in the design and
-
Transformation des modes d’organisation du travail des enseignants, étudiants et personnels de sout…
La perception du numérique en pédagogie universitaire aujourd'hui, entre transformations et permanences : résultats d'une enquête à l'Université de Strasbourg. / Ingénieur pédagogique et numérique en
-
Modèles, pratiques et configurations pédagogiques - 04 - Francophone
CharlierBernadetteLeferGaëlleChecchiKévin deDragoneLaetitiaDifférences dans la perception des enseignements hybrides et en présentiels des étudiants : indicateurs de réussite et leurs liens avec le sentiment d'efficacité personnel et la posture pédagogique. /
-
Transformation in teaching and learning - 02 - English
GiacosaAntonellaLuporiniAntonellaZhaiYumingNamYunjungWolfendenFredaExploring the Design and Application of an Intelligent French Dictation Platform. / Legacy and Lessons from the Emergency Online Teaching and Assessment in Language Courses. / Ragazzi, can you hear me