Quelle continuité école-maison autour d’un usage raisonné des ENT et des tablettes ? Adeline COLLIN

Journée d’étude organisée par l’EHESS en collaboration avec le ministère de l’éducation nationale 

8 avril 2014, Salle des Conférences, Lycée Henri IV, 75005 Paris

Maintenant, les objets communicants font partie de l’environnementdes enfants dès leur naissance. Si ces objets ne sont pas entre les mains desjeunes enfants, ils sont omniprésents chez leurs entourages et dans le mondematériel et culturel qui les entoure.

En gardant l’approche phénoménologique et interdisciplinaire quiétait celle du séminaire EHESS/MEN 2013, la journée du 8 avril présentera desretours d’expériences et des études sur les interactions entre les enfants etles objets communicants en situation à la maison et à l’école. En croisant desregards et des expériences des chercheurs et des enseignants, nous espéronsaller vers une meilleure compréhension des questions telles que: Qu’apprennentles enfants avec les objets communicants? Comment apprennent-ils ? Quel rôle souhaite-t-on  pour ces objets dans l’éducation des enfants?

Programme

9h30 Accueil EHESS /MEN

10h-12h Supportsmobiles et tactiles chez les jeunes enfants à la maison et à l’école

10h  Introduction : Ethnothéories, apprentissages etcontextes : Blandine BRIL(EHESS)

10h20  Children online: Home and pre-school : Lydia PLOWMAN (University ofEdinburgh)

11h10 Quelle continuité école-maison autour d’un usage raisonné des ENT et destablettes ? : Adeline COLLIN (académie de Reims, conseillère pédagogique)

13h30 à 17h Supports mobiles et tactiles à l’école, quelles interactions pourquels apprentissages ?

13h30 Interactions entre enfants autourdes tablettes numériques à l’école : LaetitiaBOULC’H et François-Xavier BERNARD(Université Paris V, Laboratoire Education et Apprentissages)

14h15 Interactions entre élèves autour des tablettes numériques àl'école : pratiques pédagogiques, intentions et évaluation parl’enseignant : FrançoisLAMOUREUX (académie de Bordeaux, professeur des écoles et directeur)

15h Interactions entre enfants autourdes tables tactiles et apprentissage des sciences : Denis PASCO (Associate Professor – HDR European Universityof Brittany- European Center for Virtual Reality - Center for Research onEducation, Teaching, and Learning) et SébastienKUBICKI (Lab-STICC- CNRS-UMR 6285)

15h45 Expérimentation des« tables-écrans » en école d’application maternelle : Françoise QUEILLE (académie de Bordeaux- directrice d'école d'application maternelle) et Patrice LABEQUE(professeur des écoles)

16h30-17h Conclusions