03 • Ouverture
- document 1 document 2 document 3
- niveau 1 niveau 2 niveau 3
- audio 1 audio 2 audio 3
Descriptif
Conférence Nationale sur l'Enseignement des Mathématiques (CNEM) 2012 •
(Les enjeux de la journée pour l'IFE, à qui la DGESCO a confié l'organisation de cette Journée, engageant ainsi une collaboration nouvelle entre chercheurs et décideurs)
Organisée par l’Institut Français de l’Education (IFE) àla demande de la DGESCO, par un Comité Scientifique présidé par Rémy JOST,Inspecteur Général de l’Education Nationale Honoraire, et Alain MERCIER,professeur à l’IFE ENS-Lyon.
L’enjeu de la Conférence est 1) de faire un état deslieux sur les connaissances relatives à ces niveaux d’enseignement desmathématiques, 2) Etablir une cartographie des recherches en cours et desrésultats disponibles, 3) Proposer des éléments permettant un accord large et unediffusion rapide auprès des acteurs du système d’enseignement.
Le comité scientifique a entendu 40 experts (chercheurs,décideurs, observateurs) sur l’enseignement des mathématiques. L’ensemble descontributions disponibles est en ligne sur le site de l’IFE ‘Educmaths’ et peutêtre consulté et téléchargé librement.
Lecomité scientifique a décidé de donner la parole à dix des experts consultés,pour la représentativité ou l’originalité de leur intervention : ce sontles conférenciers ici réunis, et les présidents du comité ont assuré lacontinuité du travail de la journée en introduisant et concluant lesinterventions, limitées à 15 minutes par orateur. Une table ronde a terminé laJournée de travail. L’ensemble constitue donc une suite organisée de 19 interventions,ici disponibles.
Thèmes
Notice
Documentation
Documents pédagogiques
Dans la même collection
-
19 • Conclusions et perspectivesBlanquerJean-Michel
Conférence Nationale sur l'Enseignement des Mathématiques (CNEM) 2012 • Organisée par l’Institut Français de l’Education (IFE) à la demande de la DGESCO, par un Comité Scientifique présidé par Rémy
-
18 • Table RondeBartolini-BussiMariolinaChevallardYvesBovaniMichelClausPhilippe
Conférence Nationale sur l'Enseignement des Mathématiques (CNEM) 2012 • Organisée par l’Institut Français de l’Education (IFE) à la demande de la DGESCO, par un Comité Scientifique présidé par Rémy
-
17 • Introduction à la Table RondeChevallardYves
Conférence Nationale sur l'Enseignement des Mathématiques (CNEM) 2012 • Organisée par l’Institut Français de l’Education (IFE) à la demande de la DGESCO, par un Comité Scientifique présidé par Rémy
-
14 • Quels problèmes poser pour développer les compétence nouvelles : définir, représenter, argumen…GrenierDenise
Conférence Nationale sur l'Enseignement des Mathématiques (CNEM) 2012 • Organisée par l’Institut Français de l’Education (IFE) à la demande de la DGESCO, par un Comité Scientifique présidé par Rémy
-
12 • Le calcul, de l'école au collège, vers le calcul algébrique
Conférence Nationale sur l'Enseignement des Mathématiques (CNEM) 2012 • Organisée par l’Institut Français de l’Education (IFE) à la demande de la DGESCO, par un Comité Scientifique présidé par Rémy
-
16 • ObservationsJostRémy
Conférence Nationale sur l'Enseignement des Mathématiques (CNEM) 2012 • Organisée par l’Institut Français de l’Education (IFE) à la demande de la DGESCO, par un Comité Scientifique présidé par Rémy
-
15 • Quels résultats de la recherches didactique en mathématiques pour observer le système d’enseig…
Conférence Nationale sur l'Enseignement des Mathématiques (CNEM) 2012 • Organisée par l’Institut Français de l’Education (IFE) à la demande de la DGESCO, par un Comité Scientifique présidé par Rémy
-
08 • L’intuition en mathématiques et les démarches algorithmiques : que sait-on en neurosciences ?DehaeneStanislas
Conférence Nationale sur l'Enseignement des Mathématiques (CNEM) 2012 • Organisée par l’Institut Français de l’Education (IFE) à la demande de la DGESCO, par un Comité Scientifique présidé par Rémy
-
13 • Comment entrer dans le travail algébrique : variables et fonctions ?Schneider-GilotMaggy
Conférence Nationale sur l'Enseignement des Mathématiques (CNEM) 2012 • Organisée par l’Institut Français de l’Education (IFE) à la demande de la DGESCO, par un Comité Scientifique présidé par Rémy
-
07 • Comment enseigne-t-on les mathématiques ailleurs? Deux exemples : le cas lointain de la Chine…Bartolini-BussiMariolina
Conférence Nationale sur l'Enseignement des Mathématiques (CNEM) 2012 • Organisée par l’Institut Français de l’Education (IFE) à la demande de la DGESCO, par un Comité Scientifique présidé par Rémy
-
06 • Quels types de résultats fournissent les enquêtes de la DEPP et les évaluations nationales ?HerveClémentChesnéJean-François
Conférence Nationale sur l'Enseignement des Mathématiques (CNEM) 2012 • Organisée par l’Institut Français de l’Education (IFE) à la demande de la DGESCO, par un Comité Scientifique présidé par Rémy
-
11 • Grandeurs et mesures. Comment enseigner et comprendre la numération décimale de position?ChambrisChristine
Conférence Nationale sur l'Enseignement des Mathématiques (CNEM) 2012 • Organisée par l’Institut Français de l’Education (IFE) à la demande de la DGESCO, par un Comité Scientifique présidé par Rémy
Avec les mêmes intervenants
-
-
-
01 - Présentation du colloque Mai 68 en quarantaineWinkinYves
Effets sociaux et politiques de mai 68. Pratiques, acteurs, représentations Ouverture du colloque La classe politique prise de panique en mai 1968 : Comment la guerre civile fut évitée ? Entre l
-
Des villes qui marchent - Les déjeuners de l'ISH et de l'ENS de LyonWinkinYves
De nombreux facteurs contribuent à la bonne marche des villes. Yves WINKIN, Directeur de la recherche à l'ENS-LSH à une hypothèse : "Les villes qui marchent sont des villes où l'on marche". Directeur
Sur le même thème
-
Comment penser les relations, dans les LéA, entre la diversité des acteurs - TroucheTroucheLuc
Introduction par Luc Trouche : cette quatrième session peut être l'occasion d'un premier bilan du séminaire vu comme l'une des occasions d'interactions entre les équipes impliquées dans la
-
L'école pour tous : quelles médiations, quels usages? - Potte-BonnevillePotte-BonnevilleMathieu
Conférence de Mathieu Potte-Bonneville, Maître de Conférences en philosophie à l'IFÉ- ENS de Lyon et au Collège International de Philosophie. L’école pour tous : quelles médiations, quels usages ?
-
Computational Analysis of Social Positioning in Collaborative Learning Interactions - Penstein-RoséPenstein RoséCarolyn
In this talk I will present recent work on computational modeling of social positioning in conversational interactions, or leadership taking in collaborative learning interactions more specifically.
-
La fabrique des inégalités scolaires : une approche bernsteinienne - RochexRochexJean-Yves
Loin de l’« indifférence aux différences » dénoncée naguère par la sociologie critique, le système scolaire et ses différents professionnels seraient désormais très largement acquis à la prise en
-
Teachers’ Training, Learning and Professional Development in China: Based on NDTEP - SunSunMeilu
National Database for Teacher Education Policy (NDTEP) is a heavy research project processed by the Center for Research Database in Teacher Education Policy, East China Normal University. NDTEP
-
19 • Conclusions et perspectivesBlanquerJean-Michel
Conférence Nationale sur l'Enseignement des Mathématiques (CNEM) 2012 • Organisée par l’Institut Français de l’Education (IFE) à la demande de la DGESCO, par un Comité Scientifique présidé par Rémy
-
18 • Table RondeBartolini-BussiMariolinaChevallardYvesBovaniMichelClausPhilippe
Conférence Nationale sur l'Enseignement des Mathématiques (CNEM) 2012 • Organisée par l’Institut Français de l’Education (IFE) à la demande de la DGESCO, par un Comité Scientifique présidé par Rémy
-
17 • Introduction à la Table RondeChevallardYves
Conférence Nationale sur l'Enseignement des Mathématiques (CNEM) 2012 • Organisée par l’Institut Français de l’Education (IFE) à la demande de la DGESCO, par un Comité Scientifique présidé par Rémy
-
12 • Le calcul, de l'école au collège, vers le calcul algébrique
Conférence Nationale sur l'Enseignement des Mathématiques (CNEM) 2012 • Organisée par l’Institut Français de l’Education (IFE) à la demande de la DGESCO, par un Comité Scientifique présidé par Rémy
-
08 • L’intuition en mathématiques et les démarches algorithmiques : que sait-on en neurosciences ?DehaeneStanislas
Conférence Nationale sur l'Enseignement des Mathématiques (CNEM) 2012 • Organisée par l’Institut Français de l’Education (IFE) à la demande de la DGESCO, par un Comité Scientifique présidé par Rémy
-
07 • Comment enseigne-t-on les mathématiques ailleurs? Deux exemples : le cas lointain de la Chine…Bartolini-BussiMariolina
Conférence Nationale sur l'Enseignement des Mathématiques (CNEM) 2012 • Organisée par l’Institut Français de l’Education (IFE) à la demande de la DGESCO, par un Comité Scientifique présidé par Rémy
-
06 • Quels types de résultats fournissent les enquêtes de la DEPP et les évaluations nationales ?HerveClémentChesnéJean-François
Conférence Nationale sur l'Enseignement des Mathématiques (CNEM) 2012 • Organisée par l’Institut Français de l’Education (IFE) à la demande de la DGESCO, par un Comité Scientifique présidé par Rémy
