Conférence

Des premières annotations du corpus à la production d'un écrit intermédiaire / Bruno Fondeville, Laurent Falcette

Réalisation : 4 juin 2014 Mise en ligne : 4 juin 2014
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Descriptif

Des premières annotations du corpus à la production d'un écrit intermédiaire / Bruno Fondeville, Laurent Falcette. In "Convisciencia de la recherche en éducation", journées internationales organisées par le laboratoire "Education, Formation, Travail, Savoirs" (EFTS) rattaché conjointement à l'Université Toulouse II-Le Mirail et à l'École Nationale de Formation Agronomique de Toulouse-Auzeville, 4 juin 2014. Atelier 2 : L’écriture scientifique : écrire poursoi, écrire pour/avec/contre autrui.

Cettecommunication présente une étude des premières traces écrites visantl'interprétation d'un corpus issu d'une recherche collaborative sur le thème dela formation en alternance et des apprentissages professionnels des étudiantsse préparant au métier de professeur des écoles. Elle implique unenseignant-chercheur et trois enseignants-formateurs. L'examen des premièresannotations du corpus et d'un écrit intermédiaire met en évidence certainstraits caractéristiques de la genèse d'une écriture à visée scientifique. Cescaractéristiques sont interrogées à partir du contexte spécifique d'unerecherche collaborative et du dispositif d'écriture que nous avons conçu afind'associer l'ensemble des membres du collectif à la production de l’analyse desdonnées.

Date de réalisation
Crédits
Université Toulouse II-Le Mirail SCPAM (Publication), Université Toulouse II-Le Mirail (Production), Claire SARAZIN (Réalisation)
Conditions d'utilisation
Tous droits réservés à l'Université Toulouse II-Le Mirail et aux auteurs.
Citer cette ressource:
Université Toulouse-Jean Jaurès. (2014, 4 juin). Des premières annotations du corpus à la production d'un écrit intermédiaire / Bruno Fondeville, Laurent Falcette. [Vidéo]. Canal-U. https://www.canal-u.tv/73749. (Consultée le 19 janvier 2022)
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> Voir aussi la bibliographie générale, à télécharger, dans l'onglet "Documents" de la vidéo d’introduction à la journée d'études.

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