Une méthodologie pour une réflexion commune sur les difficultés des primo-entrants dans le supérieur
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Descriptif
Le 21 février 2019, l'Université Paul-Valéry Montpellier 3 accueillait Isabelle Bournaud, DidaScO-EST EA 1610 et Patrick Pamphile, LMO Laboratoire de Mathématiques d’Orsay, de l'Université Paris Sud, pour une conférence sur une méthodologie pour une réflexion commune sur les difficultés des primo-entrants dans le supérieur.
L'intervention s'articulait autour de deux objectifs : d’une part proposer un cadre pour une réflexion pédagogique au sein d’une équipe d’enseignants sur l’adaptation des pratiques afin d’améliorer la réussite des primo-entrants ; d’autre part fournir aux primo-entrants des indications sur les leviers à leur disposition pour améliorer leur réussite. Des résultats sont présentés, concernant des étudiants en 1ère année de DUT GEA (Gestion des Entreprises et des Administrations).
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