Savoir ou compétences ou, du savoir aux compétences: vraies ou fausses questions ?
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Descriptif
Bénédicte Gendron, Professeur à l'Université Paul-Valéry Montpellier 3, aborde ici la question d'une possible articulation de la compétence aux savoirs, dans une perspective d'éducation, de pédagogie positive et du développement capacitaire et durable des personnes.
La présentation est structurée autour de trois axes :
- de la notion de qualification à la notion de compétence, enjeu et perspective de la formation tout au long de la vie et développement durable des personnes: du poste à l’emploi, l’employabilité ;
- du champ de l’emploi à la sphère de l’éducation, la notion de compétence en éducation dans la perspective d’une éducation capacitante: de la personne à sa capacitation ou son empowerment ;
- de la notion de compétence, une possible articulation de la compétence aux savoirs : les 3S dans les approches positives de l’éducation et de la pédagogie active et la perspective du développement capacitaire et durable des personnes.
Thème
Notice
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