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Didactique des mathématiques.

Biographie (cursus, poste actuellement occupé, étapes majeures, livres édités, etc…)

Etudes de mathématiques, professeur de Lycée Technique durant 20 ans, Animateur IREM Aix-Marseille, Formateur MAFPEN.

Doctorat en didactique des mathématiques de l’université Bordeaux 1 en 1992 (direction Guy Brousseau), MCF à l’École Nationale de Formation Agronomique 1994-1997, à l’IUFM Aix Marseille 1997-1999.

HDR en éducation à l’université de Provence en 1999, Professeur de Sciences de l’Éducation à l’INRP 1999-2010, puis à l’IFE 2011-1012, spécialité Didactique des mathématiques et didactique comparée,

Directeur de l’UMR P3 Apprentissage, Didactique, Évaluation, Formation (2008-2011).

Chevallard Y., Mercier A. (1988), Sur la genèse historique du temps didactique. Marseille : IREM Aix-Marseille.

Mercier A. (1998), La participation des élèves à l’enseignement. Recherches en Didactique des Mathématiques, 18/3, 279-310.

Mercier A., Lemoyne G., Rouchier A. (1998), Le génie didactique. Usages et mésusages des théories de l’enseignement. Bruxelles : De Boeck.

Mercier A., Schubauer-Leoni M_L., Sensevy G. (2002), Vers une didactique comparée (Numéro spécial), Revue Française de Pédagogie 141.

Sensevy G., Mercier A. (2007), Agir ensemble. L’action didactique conjointe des professeurs et des élèves. Rennes : PUR.