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2.3. Les mécanismes d’interface


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Auteur(s) :
GUITTON Pascal
SAUZEON Hélène

Producteur Canal-U :
Inria
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2.3. Les mécanismes d’interface

Dans la séquence précédente,je vous ai présenté quelques exemples d’équipements,d’interfaces, destinés à faciliter l’utilisation de systèmes numériques par des personnes en situation de handicap. Dans cette séquence, jevais maintenant vous présenter quelques principes, quelques mécanismes d’interfaces qui seront utilisés par la suite, dans les séquences que je présenterai dans lasuite de la semaine, dans des systèmes d’exploitation, dansdes logiciels, quels qu’ils soient. Pour vous présenter cesprincipes, nous allons nous référer à ce que Hélène nousa présenté dans la première semaine sur la façon d’améliorer l’accessibilité, par exemple en augmentant lesignal dans un logiciel. Cela peut se faire defaçon visuelle, nous allons retrouver dans la plupart des logiciels des systèmes de type loupe qui permettront d’effectuer un zoom sur une partie ou la totalité de l’écran.

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    Label UNT : UNIT
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    Date de réalisation : 1 Juin 2016
    Lieu de réalisation : Bordeaux
    Durée du programme : 9 min
    Classification Dewey : Traitement des données. Informatique, Problèmes des personnes handicapées physiques et services à leur intention
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    Catégorie : Vidéocours
    Niveau : Tous publics / hors niveau, 1er cycle
    Disciplines : Accessibilité numérique
    Collections : 2. L’accessibilité des systèmes informatiques (systèmes d'exploitation, logiciels...)
    ficheLom : Voir la fiche LOM
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    Auteur(s) : GUITTON Pascal, SAUZEON Hélène
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    Langue : Français
    Mots-clés : handicap, système informatique, norme, accessibilité, PSH, Personne en situation de handicap, contenu numérique
    Conditions d’utilisation / Copyright : Ces ressources de cours sont, sauf mention contraire, diffusées sous Licence Creative Commons. L’utilisateur doit mentionner le nom de l’auteur, il peut exploiter l’œuvre sauf dans un contexte commercial et il ne peut apporter de modifications à l’œuvre originale.
 

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