Conférence
Notice
Langue :
Français
Crédits
Cécile POUSSARD (Réalisation), Isabelle Bournaud (Intervention), Patrick Pamphile (Intervention)
Conditions d'utilisation
Université Paul-Valéry Montpellier 3
DOI : 10.60527/d04g-yn95
Citer cette ressource :
Isabelle Bournaud, Patrick Pamphile. UPVM3. (2019, 21 février). Une méthodologie pour une réflexion commune sur les difficultés des primo-entrants dans le supérieur , in Séminaire de réflexion sur la pédagogie universitaire - 2016-2017-2018-2019-2020. [Vidéo]. Canal-U. https://doi.org/10.60527/d04g-yn95. (Consultée le 19 septembre 2024)

Une méthodologie pour une réflexion commune sur les difficultés des primo-entrants dans le supérieur

Réalisation : 21 février 2019 - Mise en ligne : 21 mars 2019
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Descriptif

Le 21 février 2019, l'Université Paul-Valéry Montpellier 3 accueillait Isabelle Bournaud, DidaScO-EST EA 1610 et Patrick Pamphile, LMO Laboratoire de Mathématiques d’Orsay, de l'Université Paris Sud, pour une conférence sur une méthodologie pour une réflexion commune sur les difficultés des primo-entrants dans le supérieur.

L'intervention s'articulait autour de deux objectifs : d’une part proposer un cadre pour une réflexion pédagogique au sein d’une équipe d’enseignants sur l’adaptation des pratiques afin d’améliorer la réussite des primo-entrants ; d’autre part fournir aux primo-entrants des indications sur les leviers à leur disposition pour améliorer leur réussite. Des résultats sont présentés, concernant des étudiants en 1ère année de DUT GEA (Gestion des Entreprises et des Administrations).

Intervention

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