SIFEM 2009 - Session la maitrise des compétences : les questions
- document 1 document 2 document 3
- niveau 1 niveau 2 niveau 3
- audio 1 audio 2 audio 3
Descriptif
Les questions de la session sur la maitrise des compétences.
SCD Médecine.
Thème
Notice
Dans la même collection
-
SIFEM 2009 - Comment enseigner la Médecine fondée sur les preuves lors des stages cliniques ?LemariéEtienne
Titre : Comment enseigner la Médecine fondée sur les preuves lors des stages cliniques ? L’étudiant en médecine et la médecine fondée sur les preuves. Résumé : Médecine fondée sur les preuves : «
-
SIFEM 2009 - Apprentissage de la démarche scientifique, recherche et problématisationFabreMichel
Titre : SIFEM 2009 Grenoble : Apprentissage de la démarche scientifique. Recherche et problématisation : le cas des sciences de l’éducation. Résumé : Le CREN : - Analyse des pratiques et de l
-
SIFEM 2009 - Session CIDMEF : les questionsFabreMichelLemariéEtienne
La séance de questions de la session CIDMEF. SCD Médecine.
-
SIFEM 2009 - L'apprentissage en sciences de la santé, critique de l'information scientifique
Titre : L'apprentissage de l'étudiant en sciences de la santé et critique de l'information scientifique Résumé : Pourquoi enseigner la lecture critique d’article scientifique (LCA) ? Intervenant :
-
SIFEM 2009 - Exemple de collaboration inter-universitaire nord-sudDioufAlassane
Titre : Diplôme inter-universitaire international d'échographie en gynécolgie et obstétriqueà l'Université Cheick Anta Diop de Dakar, Sénégal : exemple de collaboration inter-universitaire Sud-Sud et
-
SIFEM 2009 - Les outils du FSP Mère-EnfantPagonisDaniel
Titre : Les outils du FSP Mère-Enfant Résumé : Création de cours sonorisés avec Adobe Presenter Principes de création des cours multimédias.Les cours multimédia sont des présentations PowerPoint
-
SIFEM 2009 : Maternité et naissance à l’ère du numériqueBenhamouAlbert Claude
SIFEM 2009 Grenoble. Maternité et naissance à l’ère du numérique : le programme Mère-Enfant de l’UMVF. Titre : Ethique et Numérique ou comment « débabéliser » le monde à l’ère numérique. Finalités et
-
SIFEM 2009 - Formations adaptée aux besoins de santé : l'Afrique noireTouréMeïssa
SIFEM 2009 Grenoble. Session "la maitrise des compétences". Titre : Formation adaptée aux besoins de santé des pays : le cas de l’Afrique noire Il est urgent d’agir sur : * La planification*
-
SIFEM 2009 - D'une liste de compétences à un programme de formation
SIFEM 2009 Grenoble. Session "La maîtrise des compétence". D’une liste de compétences à un programme de formation ou comment mener à bien une réforme des études de médecine : • Former des étudiants
-
SIFEM 2009 - Programme FSP mère-enfant (MAEE)SpectorMarcel
Titre : SIFEM 2009 Grenoble - programme FSP mère-enfant (MAEE) Résumé : Les objectifs du Millénium, les buts du programme, la géographie du programme. Intervenant : Marcel SPECTOR SCD Médecine.
-
SIFEM 2009 - Septième atelier : faire émerger le raisonnement éthique soignant-patientFirketPierreBollyCécileFournyMarc
Présentation des travaux de l'atelier : Comment faire émerger le raisonnement éthique dans le colloque singulier soignant-patient en médecine générale et en soins à domicile ? SCD Médecine.
-
SIFEM 2009 - Sixième atelier : faire évoluer les pratiques pédagogiques (évaluation des compétences)ChaputClaudeFrechetteDanielleBoucherAndrée
Présentation de l'atelier : Faire évoluer les pratiques pédagogiques en matière d'évaluation des compétences des professionnels de la santé. SCD Médecine.
Avec les mêmes intervenants
-
2èmes États Généraux de la Formation et de la Recherche Médicales - Responsabilité sociale et réfo…TouréMeïssa
Titre : 2èmes États Généraux de la Formation et de la Recherche Médicales - Responsabilité sociale et réformes : l'exemple du Sénégal Intervenant :Pr Meissa TOURE, Université Cheikh Anta
-
-
Dakar 2010 – UN3S : Le e-Learning à la Faculté de Médecine de DakarTouréMeïssaToureCheik TidianeNdiaye NiangMbayang
Thème : Les plateformes numériques au service des projets universitaires au Sénégal Session : Les plateformes numériques au service des projets universitaires au Sénégal. Titre : Dakar 2010 – UN3S :
-
SIFEM 2009 - Formations adaptée aux besoins de santé : l'Afrique noireTouréMeïssa
SIFEM 2009 Grenoble. Session "la maitrise des compétences". Titre : Formation adaptée aux besoins de santé des pays : le cas de l’Afrique noire Il est urgent d’agir sur : * La planification*
-
CIDMEF SIFEM 2008 - L'expérience du SénégalTouréMeïssa
M. TOURE nous présente expérience du sénégalaise de l'utilisation du numérique dans l'enseignement à la Faculté de Médecine de Dakar.
-
SIFEM 2006 - La FMC en Afrique francophone : l'exemple du SénégalTouréMeïssa
Aujourd'hui, il y a une évolution rapide des systèmes de santé. La FMC est utile à l'amélioration des pratiques. Il faut faire une analyse régulière des besoins car il y a une absence de programmes
-
SIFEM 2006 - l'évaluation des enseignements en sciences de la santé : les points critiques vus par …TouréMeïssa
L'évaluation doit se faire en toute confidentialité car elle génère de la peur chez les enseignants. Il faut éviter la stigmatisation à tout prix. Sont proposées des actions correctives : une offre de
Sur le même thème
-
Le vieillissement de la population : conséquences en termes d'organisation du système de santé
Le vieillissement de la population, qui témoigne des progrès de la médecine, entraîne une réorganisation nécessaire du système de santé avec une meilleure prise en charge des pathologies liées au
-
Comment faire « bosser » vos étudiants entre les séances ?
Les causeries de la pédagogie : Enseignement et innovation #3 - Comment faire « bosser » vos étudiants entre les séances ?
-
Sémiweb - Tutorer à distance. Enjeu pédagogique pour la réussite - Jacques RodetRodetJacques
Après avoir défini et précisé les périmètres du tutorat à distance, cette conférence traitera des modalités de sa mise en œuvre et des bonnes pratiques qui lui sont associées. Un focus traitera de la
-
3.6 : Masterclass avec Pascal BonitzerBonitzerPascalSan MartinCarolineTurquierBarbara
3.6 : Masterclass avec Pascal Bonitzer
-
3.5 : Des pédagogies du scénario aujourd’hui : cadres et exercices / Pratiques de l’enseignement du…LouisStéphanie-EmmanuelleBoullyFabienLasryPhilippeMarxMichelThomasYves
3.5 : Des pédagogies du scénario aujourd’hui : cadres et exercices / Pratiques de l’enseignement du scénario pour le cinéma, aujourd’hui
-
Atelier Dialogu'IST 13 - Comment la gestion des données a changé ma vie ? - Présentation des projet…GallezotGabriel
Présentation des projets des URFIST autour des données de recherche par Gabriel Gallezot (Réseau URFIST)
-
3.4 : Retour sur un numéro important des Cahiers du cinéma : Anti-manuelDelormeStéphane
3.4 : Retour sur un numéro important des Cahiers du cinéma : Anti-manuel
-
3.3 : Pour préparer sa boîte à outils : voyage dans quelques textesSan MartinCaroline
3.3 : Pour préparer sa boîte à outils : voyage dans quelques textes
-
3.2 : L’enseignement d’Alexander Mackendrick au Californian Institute of ArtsMinsterJoseph
3.2 : L’enseignement d’Alexander Mackendrick au Californian Institute of Arts
-
3.1 : La fièvre du scénario à l’université Columbia? Victor Oscar Freeburg, Frances Taylor Patterso…PolirsztokMarion
3.1 : La fièvre du scénario à l’université Columbia? Victor Oscar Freeburg, Frances Taylor Patterson et les premiers manuels de ‘photoplay writing’ (USA, années 1910-1920)
-
4.5 : Table ronde « Cinéastes et enseignant.e.s en cinéma d’animation »GrelierFlorentineNegreRichardSifianosGeorgesVernySerge
4.5 : Table ronde « Cinéastes et enseignant.e.s en cinéma d’animation »
-
4.3 : L’Atelier d’Images Informatiques de l’ENSADHénonPierre
4.3 : L’Atelier d’Images Informatiques de l’ENSAD
