L'école pour tous : quelles médiations, quels usages? - Potte-Bonneville

Conférence de Mathieu Potte-Bonneville, Maître de Conférences en philosophie à l'IFÉ- ENS de Lyon et au Collège International de Philosophie.

L’école pour tous : quelles médiations, quels usages ? Si l’inscription dans le droit français de la scolarisation des élèves handicapés marque, depuis 2005, l’unification juridique d’un champ auparavant divisé entre pédagogues et professionnels de santé, elle introduit dans le système éducatif une division d’un autre genre : interviennent, en tiers entre les acteurs du monde enseignant et les familles, des Auxiliaires de Vie Scolaire dont le rôle est de permettre la bonne intégration des élèves au fonctionnement ordinaire des classes. Dans quelle mesure parviennent-ils alors à contribuer à la modification de l’ordre scolaire qui, jusque là, maintenait à l’écart les élèves en situation de handicap ? On présentera les premières étapes d’une recherche consacrée (entre sociologie des professionnalités et philosophie des usages) à ces activités qui, en partie nées d’expérimentations ponctuelles, ont pour tâche de faire le lien entre l’affirmation universelle du droit à l’éducation, et la différenciation des situations que la mise en oeuvre de ce droit implique.