Table ronde : Enseigner les Humanités. Repenser enseignements et filières, filières universitaires
- document 1 document 2 document 3
- niveau 1 niveau 2 niveau 3
- audio 1 audio 2 audio 3
Descriptif
Table ronde "Filières universitaires". Dans "Les Humanités pour quoi faire ? : enjeux et propositions", colloque international organisé par le laboratoire Patrimoine, Littérature, Histoire (PLH) en collaboration avec le laboratoire Lettres, Langages et Arts (LLA). Université Toulouse II-Le Mirail, IUFM Midi-Pyrénées, 27-29 mai 2010. Thème IV : Enseigner les humanités : contenus, méthodes, filières, perspectives. Repenser enseignements et filières, 29 mai 2010.
Interventions :
- Introduction de François Ripoll (professeur de latin, Université Toulouse II-Le Mirail).- Compte-rendu de deux enquêtes APLAES : présence des langues anciennes dans les nouvelles formations universitaires / Marie-Pierre Noël (Université de Montpellier) et Frédéric Leblay (maître de conférences, université de Nantes).- Enseignement du latin en Lettres modernes : bilan et perspectives / Régis Courtray (maître de conférences, université Toulouse II-Le Mirail) et Fabrice Poli (maître de conférences, université de Bourgogne).- Le Master européen : discussion, propositions / Corinne Bonnet (professeur de lettres anciennes et responsable du master européen "european master in classical cultures), Université Toulouse II-Le Mirail, PLH Erasme).
Chapitres
- Introduction de François Ripoll (professeur de latin, UTM)01'13"
- Présence des langues anciennes dans les nouvelles formations universitaires : deux enquêtes APLAES / Marie-Pierre Noël (univ. de Montpellier III) et Frédéric Leblay (univ. de Nantes)41'35"
- Enseignement du latin en Lettres modernes : bilan et perspectives -1 / Fabrice Poli (MCF, univ. de Bourgogne)08'02"
- Enseignement du latin en Lettres modernes : bilan et perspectives -2 / Régis Courtray (MCF, UTM) 13'54"
- Le Master européen : discussion, propositions / Corinne Bonnet (professeur, UTM, PLH Erasme)17'14"
Thème
Notice
Dans la même collection
-
Compétences transférables des classicistes / Paul DemontDemontPaul
Compétences transférables des classicistes. Paul DEMONT. Dans "Les Humanités pour quoi faire : enjeux et propositions", colloque international organisé par le laboratoire Patrimoine, Littérature,
-
Table ronde : Enseigner les Humanités. Enseignement secondaire, les filières.FourtanierMarie-JoséMenautMarie-HélèneVignestRomainBarrièreNadineBecchetti-BizotCatherineGuichardFrançoise
Table ronde "Enseignement secondaire : les filières". Dans "Les Humanités pour quoi faire : enjeux et propositions", colloque international organisé par le laboratoire Patrimoine, Littérature,
-
Table ronde : Nouvelles méthodes et nouveaux enseignements en Lettres. FrançaisBurgosMartinePerezClaude-PierreOrtelPhilippeRyknerArnaudLangladeGérardÉtienneRichard
Table ronde "Nouvelles méthodes et nouveaux enseignements en Lettres : Français", dans "Les Humanités pour quoi faire : enjeux et propositions", colloque international organisé par le laboratoire
-
Table ronde : Nouvelles méthodes et nouveaux enseignements en Lettres. Langues anciennesBiraudMichèleBouquetMoniqueHollardVirginiePedroarenaSylvieCiboisPhilippeCarrièreJean-Claude
Table ronde "Nouvelles méthodes et nouveaux enseignements en Lettres : Langues anciennes". Dans "Les Humanités pour quoi faire : enjeux et propositions", colloque international organisé par le
-
L'indiscipline littéraire des Humanités au cœur de l'intellectualité diffuse / Yves CittonCittonYves
L'indiscipline littéraire des Humanités au cœur de l'intellectualité diffuse. Yves CITTON. Dans "Les Humanités pour quoi faire : enjeux et propositions", colloque international organisé par le
-
Table ronde : Quels métiers pour les docteurs en lettres ? Expériences et témoignages
Table ronde "Quels métiers pour les docteurs en lettres ? : expériences et témoignages". Dans "Les Humanités pour quoi faire : enjeux et propositions", colloque international organisé par le
-
Table ronde : L'insertion des littéraires. Enjeux et débatsEscadafalAlainBousquetSarahAuvergneDominique
Table ronde "L'insertion des littéraires : enjeux et débats". Dans "Les Humanités pour quoi faire : enjeux et propositions", colloque international organisé par le laboratoire Patrimoine, Littérature,
-
Les aptitudes et capacités professionnelles des étudiants en sciences humaines / Jean WemaëreWemaëreJean
Les aptitudes et capacités professionnelles des étudiants en sciences humaines. Jean WEMAËRE. Dans "Les Humanités pour quoi faire : enjeux et propositions", colloque international organisé par le
-
Compétences, littératures et humanisme : conférence introductive / Jean-Louis DumortierDumortierJean-Louis
Compétences, littératures et humanisme : conférence introductive de la journée / Jean-Louis DUMORTIER, dans "Les Humanités pour quoi faire : enjeux et propositions", colloque international organisé
-
Pour sauver les Lettres il faut aussi raisonner en terme de compétences / Jacques MigozziMigozziJacques
Pour sauver les Lettres il faut aussi raisonner en terme de compétences. Jacques MIGOZZI. Dans "Les Humanités pour quoi faire : enjeux et propositions", colloque international organisé par le
-
Compétences linguistiques des classicistes / Pierre Judet de la CombeJudet de La CombePierre
Compétences linguistiques des classicistes. Pierre JUDET DE LA COMBE. Dans "Les Humanités pour quoi faire : enjeux et propositions", colloque international organisé par le laboratoire Patrimoine,
Sur le même thème
-
Intervention de Thierry PiotPiotThierry
Cette journée n’abordera pas la pédagogie dans ses champs professionnels habituels (scolaire, apprentissage, ou formation). Elle s’appuiera sur différents travaux scientifiques essentiellement dans le
-
Deuxième intervention de Jean-François MarcelMarcelJean-François
Cette journée n’abordera pas la pédagogie dans ses champs professionnels habituels (scolaire, apprentissage, ou formation). Elle s’appuiera sur différents travaux scientifiques essentiellement dans
-
Deuxième intervention de Line Numa-BocageNuma-BocageLine
Cette journée n’abordera pas la pédagogie dans ses champs professionnels habituels (scolaire, apprentissage, ou formation). Elle s’appuiera sur différents travaux scientifiques essentiellement dans
-
Deuxième intervention de Joris ThievenazThievenazJoris
Cette journée n’abordera pas la pédagogie dans ses champs professionnels habituels (scolaire, apprentissage, ou formation). Elle s’appuiera sur différents travaux scientifiques essentiellement dans
-
Intervention de Line Numa-BocageNuma-BocageLine
Cette journée n’abordera pas la pédagogie dans ses champs professionnels habituels (scolaire, apprentissage, ou formation). Elle s’appuiera sur différents travaux scientifiques essentiellement dans
-
Intervention de Joris ThievenazThievenazJoris
Cette journée n’abordera pas la pédagogie dans ses champs professionnels habituels (scolaire, apprentissage, ou formation). Elle s’appuiera sur différents travaux scientifiques essentiellement dans
-
Intervention de Jean-François MarcelMarcelJean-François
Cette journée n’abordera pas la pédagogie dans ses champs professionnels habituels (scolaire, apprentissage, ou formation). Elle s’appuiera sur différents travaux scientifiques essentiellement dans
-
Madame Anne-Sophie BARTHEZ - Congrès Publics empêchés : le sur-mesure accessible à tous ?BarthezAnne-Sophie
Mot d'accueil par Madame Anne-Sophie BARTHEZ, Directrice générale de l’enseignement supérieur et de l’insertion professionnelle - DGESIP Congrès Publics empêchés : le sur-mesure accessible à tous ?
-
Bertrand MONTHUBERT - Congrès Publics empêchés : Plénière 1MonthubertBertrand
Bertrand MONTHUBERT - Congrès Publics empêchés : le sur-mesure accessible à tous ?
-
Dominique POINCELOT - Congrès Publics empêchés : Plénière 1PoincelotDominique
Dominique POINCELOT - Congrès Publics empêchés : Plénière 1 Congrès Publics empêchés : le sur-mesure accessible à tous ? Contraintes, opportunités et solutions
-
Yann CUCHERAT - Congrès Publics empêchés : Plénière 1
Yann CUCHERAT - Congrès Publics empêchés : Plénière 1 Congrès Publics empêchés : le sur-mesure accessible à tous ? Contraintes, opportunités et solutions
-
Larbi TOUAHIR - Congrès Publics empêchés : Plénière 1TouahirLarbi
Larbi TOUAHIR - Congrès Publics empêchés : Plénière 1 Congrès Publics empêchés : le sur-mesure accessible à tous ? Contraintes, opportunités et solutions
