-
- Date de réalisation : 18 Janvier 2019
- Lieu de réalisation : CNED-EIFAD, Chasseneuil-du-Poitou, France
- Durée du programme : 28 min
- Classification Dewey : Éducation, Enseignement à distance, Méthodes d'enseignement et d'apprentissage dans l'enseignement supérieur
-
- Catégorie : Conférences
- Niveau : niveau Master (LMD), niveau Doctorat (LMD), Recherche
- Disciplines : Sciences de l'éducation, TICE, Enseignement supérieur, Formation en ligne
- Collections : Colloque Éducation 4.1 - Distances, médiations des savoirs et des formations, Motivation, autorégulation, autodétermination de l'apprentissage
- ficheLom : Voir la fiche LOM
-
- Langue : Français
- Mots-clés : enseignement supérieur, apprentissage à distance, SPOC, motivation autodéterminée
- Conditions d’utilisation / Copyright : ©CNED - Toute réutilisation interdite sans l'accord explicite du CNED.

Impacts des SPOCS sur la motivation autodéterminée des étudiants universitaires. -Cas de la faculté des sciences de Rabat-
Dans la même collection
























Impacts des SPOCS sur la motivation autodéterminée des étudiants universitaires. -Cas de la faculté des sciences de Rabat-
La présente étude s‟inscrit dans le cadre d‟un projet de recherche portant sur l'impact du dispositif de formation SPOC sur l‟engagement et la motivation autodéterminée des étudiants universitaires marocains. Nous exposons dans cet article l‟expérience d‟un SPOC sur la terminologie scientifique destiné aux étudiants inscrits en première année à la faculté des sciences de Rabat. Au niveau du cadre théorique, la motivation a été abordée du point de vue de la théorie d‟autodétermination (TAD) de Deci et Ryan. Le choix d‟une méthodologie de recherche quantitative s‟est traduit par l‟administration d‟un questionnaire en fin de SPOC basé sur l'Échelle de Motivation en Formation d‟Adulte (EMFA). Les résultats de cette étude ont révélé que la motivation des étudiants suivant un SPOC dans le cadre du cursus universitaire est en grande partie autonome.
commentaires
Ajouter un commentaire Lire les commentaires